青島版數(shù)學五上圖形的平移1-資料下載頁
2024-12-08 04:45本頁面
【導讀】會在方格紙上平移簡單的圖形。：信息窗2的6幅圖片?？催@些圖形是用什么方法變出漂亮。個漂亮的圖案呢？象，教師引導學生進行判斷。學生觀察并交流。你能把中間的正方形平移到左上方。教師巡視，對學困生適當指點、幫助。獨立思考觀察，嘗試平。再向上平移2格，或先向上平移2格，（有困難時適當提。還可以觀察幾個點或其他部分。以此為基準數(shù)格平移。線畫，平移的最終結(jié)果用實線畫。，你有什么感受？同桌互相另找一點平移練習。學生用手中的小正方形設計。通過交流使學生明確折扇和手。（讓學生選擇一個點詳細。你明白題目的意思嗎？一起欣賞幾幅美麗的圖案。課我們將繼續(xù)來學習圖形的旋轉(zhuǎn)。
【正文】 24 頁第 4 題。 你明白題目的意思嗎？要我們怎么做？ 在交流中使學生進一步明確平移的方法：先選擇圖形中的某個點或邊，以此為基準來確定先向什么方向平移幾格，再改換方向平移幾格。 學生在書上獨立完成后，先小組交流，再全班交流。讓學生選擇一個點詳細說。 同桌各選 一題互相說說。 學生獨立畫圖后，先小組交流，再全班交流。 課堂總結(jié) ： 談你印象最深的？從中你明白了什么？ 師：通過平移可以創(chuàng)設出很多美麗的圖案，用來美化我們的生活，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞幾幅美麗的圖案。 (出示 25 頁第8 題的圖案 ) 最后兩幅圖片是圖形平移后得到的嗎？（不是）那是通過旋轉(zhuǎn)后才能得到，下節(jié)課我們將繼續(xù)來學習圖形的旋轉(zhuǎn)。 學生自由交流。 課后反思
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