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現(xiàn)代管理學試題五篇-資料下載頁

2025-10-20 06:02本頁面
  

【正文】 一方面,沒有具體組織管理,生產力不能實現(xiàn)。四、管理是社會生產發(fā)展的保證,還能創(chuàng)造出新的生產力?,F(xiàn)代社會生產的發(fā)展取決于整個社會科學技術發(fā)發(fā)展水平和素質的提高,而這又是人的提高,與社會教育和科學研究相關,也就是個管理問題,管理正確,促進生產力發(fā)展,否則,反之。管理還能創(chuàng)造一種新的生產力。組成集體的一群人共同行動效果,比每個人單獨行動效果大。馬克思指出,除了許多力量整合為人個總的力量而產生的新力量之外,單是社會接觸就引起競爭和振奮,從而提高每個人的工作效率。正是管理的結果。較研究法學習現(xiàn)代管理的具體方法: 定量分析法 歷史研究法比 案例研究法 理論聯(lián)系實際的方法題提勞動生產效率泰勒科學管理內容: 二為了提高效率一中心問挑選第一流的工人 三為了“”實現(xiàn)標準化 四在制定標準定額的基礎上實行差別計件工資 五設置計劃層實行職能制六 對組織機構的管理實行例外原則七、為實科學管理應開展一場心理革命工二、法約爾十四項原則:權力與責任三、紀律四、統(tǒng)一勞動分一指揮五、統(tǒng)一領導六、個人利益服從集體利益七、合理報酬八、適當?shù)募瘷嗪头謾嗑拧⒅刃蚴?、公平十一、保持人員穩(wěn)定十二、首創(chuàng)精神十三、人員的團結十四、跳板原則理過程學派現(xiàn)代管理理論的叢林: 法約爾二、經驗主義學一、管派 德魯克三、社會系統(tǒng)學派 巴納德四、決策理論學派 西蒙五、系統(tǒng)管理學派 卡斯特和羅茨韋克六、權變理論學派 伍德沃和菲德勒市場邊界實施藍海戰(zhàn)略原則:二、注重全局而非數(shù)字一、重要三、超越現(xiàn)有需求四、遵循合理的戰(zhàn)略順序五、克服關鍵組織障礙六、寓執(zhí)行于戰(zhàn)略律的認識,為一定的管理行為確定管決定:指管理者根據(jù)對客觀規(guī)理目標,制定并選擇管理方案的過程。題。二、確立目標。三、擬定方案。四、選擇方案則。二、多數(shù)裁定規(guī)則1決策規(guī)則:一、全體一致規(guī):決策中樞系統(tǒng) 咨詢 : 機構 職位 權責目標 規(guī)制 人員: 增加穩(wěn)定 發(fā)泄感情協(xié)助工作 制約領 分導。消極作用是保守傾向 角色沖突 滋生謠言 不良壓力。管理是一分為二,無害支持,目標結合,為我所用統(tǒng)權威,鴿合理合法權威。韋伯 類型:傳基本特征是法定權力為基礎,嚴格的等級制度,職業(yè)化和專業(yè)化原則,任命制與由職擇人原則,照章辦事原則,公私分明原則實現(xiàn)自我超越;第二項修煉是改善心學習型組織理論:第二項是智模式;第三項是建立自己的意見和建議;每四項是加強團隊學習;每五項是進行系統(tǒng)思考的職能管理機構,二是為完成某項專2矩陣制:分兩類,一是傳統(tǒng)門任務,由各職能管理部門人員聯(lián)合組織的部門任務小組。優(yōu)點,可以使職能管理機構專業(yè)人員集思廣益,迅速完成任務,提高協(xié)調靈活性,加強了組織整體性。缺點,由于任務小組人員受雙重領導,當縱橫兩個管理系統(tǒng)協(xié)調不好,來自管理系統(tǒng)的指令不一致時,下屬人員無適從;實行雙重領導會產生職能不清的問題,由于任務小組人員不是固定的,易產生觀念和不安全石感,對工作有不良影響。容的相似性,指各項任務在管理職能2職位設計因素:一、作業(yè)內上的相似,又稱專業(yè)化原則;二、工作任務整體性,指將密切聯(lián)系的有關任務盡量歸并一個職位承擔;三工作環(huán)境一致性,相對集中,便于建立熟悉、協(xié)調工作關系;四、精力集中,一個人在一個時期內只做一件重要事情;五、工作豐富化,要求每一職位都要安排一些重要的、有一定難度、具有挑戰(zhàn)性的、有相當自主決策權的任務;六、任務均衡,同一機構的相同規(guī)格的職位,要考慮它們之間任務難度、復雜性和工作量的均衡,防止苦樂不均;七、因事設職,職位是組織的細胞,職位設置合理,可以使各職位協(xié)調、有序工作。八、最少調整原則,應盡量照顧現(xiàn)有職位安排,有益于工作連續(xù)性和減少風險。:一、對人的認識不同,傳統(tǒng)人事管理視人為手段、成本;現(xiàn)代視人為資源;二、管理原則不同,傳統(tǒng)以事為中心,現(xiàn)代以人為中心;三、管理方法不同,傳統(tǒng)方法簡單、僵化;現(xiàn)代注重主動性、有預見性、更具靈活和應變人性化;四管理方法不同,傳統(tǒng)主要任務是組織招募人員,現(xiàn)代著眼未來,注重人力資源預測、規(guī)劃和開發(fā);五、人事部門在組織中的地位不同,傳統(tǒng)人事管理把人事活動視為非生產、非效益性活動,不重等途徑,動員組織成員以實現(xiàn)組織目標的過程。意發(fā)揮各種領導方式的優(yōu)勢,每種領2領導方式綜合運用:一、注導方式都有長處,其用點是不一樣的,在運用時,要充分認識到各種領導方式的特點,發(fā)揮其優(yōu)勢作用;二、充分認識各種領導方式的局限性,每一種領導方式都有其自身的局限性,領導者在選擇運用領導方式時要充分了解各個領導方式的不足,注意所長揚長避短;三、系統(tǒng)綜合地發(fā)揮領導方式的結構優(yōu)勢,各種領導方式都有自身的特點,彼此之間并不矛盾,可以結合使用。只有各種方式綜合運用,才能實現(xiàn)相互補充,相互促進,發(fā)揮其結構優(yōu)勢;四、注重榜樣示范方式和教育方式的使用,領導者的模范行為就是無聲的命令,身教重于言教已達成共識。領導者代表公眾的利益,又掌握著科學的方法論,為書導教育工作奠定了牢固的基礎。管理過程中引導組織之間、人員之間28.協(xié)調:是管理重要職能,是建立相互協(xié)作和主動配合的良好關系,有效利用各資源,以實現(xiàn)共同預期目標的活動??梢蕴岣呷藗兊乃枷胗X悟,培養(yǎng)人們2溝通在協(xié)調中的作用:一、良好的道德品質,為實協(xié)調創(chuàng)造基本前提。協(xié)調的對象是在自身思想覺悟和道德品質指導下產生行為的人員,他們在管理活動中的行為是否協(xié)調,首先取決于他們的思想覺悟和道德品質。而思想覺悟提;二、溝通可以實現(xiàn)對管理目標、管理政策及管理方式方法上的共識,為協(xié)調創(chuàng)造直接前提。由于人們在管理目標、政策、方式方法認識上分歧與矛盾,導致行動上不協(xié)調,管理組織應采取措施,引導組織成員正確認識組織目標,正確處理好個人目標與組織目標的關系這些離不開溝通;三、溝通可以克服助力,實現(xiàn)協(xié)調。化解矛盾與沖突,克服助力,使組織資源合理配置,實現(xiàn)整個管理組織協(xié)調運轉,也需要發(fā)揮溝通的作用;四、溝通是管理組織與外部環(huán)境相互聯(lián)系,實現(xiàn)內外協(xié)調的前提之一。其他社會組織及成員等外部環(huán)境和管理組織有著密切關系,且永過處于變化之中,為滿足外部環(huán)境的要求,適應外部環(huán)境的變化,與外部環(huán)境保持協(xié)調,管理組織必須與外部環(huán)境之間建立暢通的溝通渠道,加強溝通??椷\行過程中各環(huán)節(jié)、:一、了解、把握組能出現(xiàn)或已經發(fā)生的矛盾與沖突;二、對可能出現(xiàn)或已經發(fā)生的矛盾與沖突進行具體分析,找出原因;三、采取措施,消除矛盾與沖突;原則:以人為本 客觀公正 靈活機動對當前的實際工作是否符合計劃進行3控制的含義:指由管理人員測定,并促使組織目標實現(xiàn)的過程。內容:人員 財務 作業(yè) 信息 組織績效3控制過程:確立標準 檢查實責任;確定關鍵目標領域;進行能力分析;提出基本假設;編寫有效目標;制定目標實施計劃目標制授權原則:以目標為準則進行授權;責任明確原則;統(tǒng)一梯次原則;權力有效原則中心,建立在組織全體員工參與基礎3全面質量管理:是以質量為上的一種管理方法。質量改進過程:標準的選擇;過程評估;過程標準化;過程改進方案前提法步驟:分析方案,找出各種方案的前提假設;找出各種方案前提假設之后,將前提假設提交會議全體參與人員討論;在充分討論的基礎上,決策中心對各種不同的意見進和綜合,集思廣益,作出比較科學的選擇。數(shù)學分析方法:線性規(guī)劃法;盈丂平衡分析法;好中求好決策方法;壞中求好決策方法了的計劃;具有系統(tǒng)性;是一種控制3程序控制特征:是一種優(yōu)化標準;程序控制失效原因:程序沖突;過分依賴程序;程序過時;對程序不了解程序控制應遵循原則:將程序視為一個系統(tǒng);將程序減至最少;保證程序的計劃性;要關注程序運行所需費用;控制程序的運行;使程序具有權威性預算種類:經營 投資 賬務預算 兩種有效預算控制方法:零基預算;項目預算實施有效預算控制:高層管理部門的支持;所有管理者參與;制定相應標準;重視信息反饋全面控制:損益控制法;投資報酬率分析法;管理審計管理審計:指組織或部門全面系統(tǒng)地評價或分析全部管理工作績效的一種控制方法,其實質是針對整個組織開展的審計。管理者直接參與管理信息系統(tǒng);提高3信息技術對現(xiàn)代管理的影響:決策能力;改變著組織的結構;改變著組織內部的權力;引起組織交流方式的變革證性;整體性原則社會調查原則:客觀性;實否式;填空式;多項選擇式。4問卷語句設計:封閉式;是談中所提的問題;要接近被訪問者;4訪談的方法及技巧:明確訪注意提問的方式和方法;注意克服訪談中的各種障礙
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