【正文】 緊密的聯(lián)系 36 美育的功能是什么？（1）美育的直接功能是“育美”（2）美育的間接功能是美育的育德功能，促智、健體功能等（3）美育的”超美育“功能即美育的超越性功能 37 談話法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各有哪些？談話法的優(yōu)點(diǎn)在于：能夠比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動思維，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考，對于學(xué)生的智力的展有積極作用，同時，也有助于學(xué)生語言表達(dá)能力的鍛煉和提高。談話法的缺點(diǎn)在于：與講授法相比，完成同樣的教學(xué)任務(wù)，它需要較多的時間。此外，但學(xué)生人數(shù)較多時，很難照顧到每一個學(xué)生。38 咨詢活動的基本原則是什么？（1）積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生（2）充分支持和鼓勵來訪學(xué)生（3）注重來訪學(xué)生的主動參與（4）嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 39 確定教育目的的主觀依據(jù)是什么？從主觀方面來看，教育目的首先是教育活動中人的價(jià)值選擇。人們在考慮教育目的時往往會受其哲學(xué)觀念、人性假設(shè)和理想人格等觀念和價(jià)值取向的影響。教育目的確定還要受到思想家們或指定教育目的者的人性假設(shè)的影響。40 中小學(xué)智育的主要任務(wù)和內(nèi)容是什么？（1）傳授知識（2）發(fā)展技能（3）培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性 41 測驗(yàn)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）實(shí)用性（2）可信度（3）有效性（4）難度（5）區(qū)分度 42 現(xiàn)代教育評價(jià)的特點(diǎn)有哪些？（1）注重評價(jià)的形成性功能（2）注重定性與定量相結(jié)合的評價(jià)方法（3）倡導(dǎo)自我評價(jià)（4）尊重評價(jià)對象的感受 全國考試試卷：（簡答題）簡述我國教師資格的基本條件：（1）必須是中國公民（2）必須具有良好的思想道德品質(zhì)（3）必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格（4）具有教育教學(xué)能力 2 簡述我國教育目的的基本特征：（1）我國教育目的以馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想（2）我國教育目的有鮮明的政治方向（3）堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一 3 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）教育目的明確（2）教學(xué)內(nèi)容正確（3）教學(xué)方法適當(dāng)（4）教學(xué)過程緊湊（5）學(xué)生主體性充分發(fā)揮 4 學(xué)生集體有哪些教育作用？（1）集體通過有機(jī)的組織對其成員施加教育影響（2）集體組織活動比教師個人對學(xué)生教育的范圍大、內(nèi)容豐富、方法多樣靈活，學(xué)生易于接受（3）集體的教育影響是通過輿論實(shí)現(xiàn)的，集體輿論起著潛移默化的作用(4)在集體中，個人之間的相互影響使得人人都成為教育者 5 簡述教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。(1)具備專門的知識技能（2）以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德（3）具有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力（4）具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理 6 簡述關(guān)于課程本質(zhì)的三種代表性觀點(diǎn)。（1）課程是知識（2）課程是經(jīng)驗(yàn)（3）課程是活動 7 簡述班主任工作的主要任務(wù)。（1）組織建立良好的班集體是班主任工作的首要任務(wù)（2）促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù) 8 簡述中小學(xué)教育評價(jià)的基本步驟。（1）建立評價(jià)目標(biāo)（2）選擇評價(jià)樣本（3）收集評價(jià)信息（4）報(bào)告評價(jià)結(jié)果 9 簡述國家對中小學(xué)管理和監(jiān)督的具體內(nèi)容（1）學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度（2）教科書的編寫、審定和使用制度（3）學(xué)校的學(xué)籍管理制度（4）教師人事管理制度 10 簡述美育的主要任務(wù) 學(xué)校美育最主要的功能是育美（1）培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力（2）培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力（3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)沒、創(chuàng)造美的能力（4）培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力 11 簡述小組合作學(xué)習(xí)的基本要素（1）組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)（2）設(shè)立小組目標(biāo)（3）實(shí)施小組評價(jià)與獎勵的機(jī)制（4）明確個人責(zé)任（5）成功機(jī)會均等 12 如何建立良好的學(xué)生集體？（1）善于向?qū)W生提出教育要求（2）樹立明確的共同目標(biāo)（3）建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍（4）培養(yǎng)健康的集體輿論 13 簡述現(xiàn)代教育的特征（1）現(xiàn)代教育的公共性（2）現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性（3）現(xiàn)代教育的科學(xué)性（4）現(xiàn)代教育的未來性（5）現(xiàn)代教育的國際性（6）現(xiàn)代教育的終身性 14 簡述我國教育目的的基本特征（1）我國的教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想（2）我國教育目的有鮮明的政治方向（3）堅(jiān)持全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一 15 課程設(shè)計(jì)主要包括哪些層次。課程設(shè)計(jì)主要包括以下三個層次：（1）宏觀的課程設(shè)計(jì)工作（2）中觀的課程設(shè)計(jì)工作（3）微觀的課程設(shè)計(jì)工作 16 學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)有哪些主要工作?（1）針對學(xué)生的個別問題提供心理咨詢服務(wù)（2）在班級開展以心理衛(wèi)生為主要內(nèi)容的課程輔導(dǎo)（3）為其他教師和家長擔(dān)任顧問或間接咨詢（4）配合學(xué)校教育需要，開展必要的心理測評工作（5）協(xié)調(diào)學(xué)校和社區(qū)咨詢第五篇：教育學(xué) 簡答題（范文）教育學(xué) 簡答題/ 案例題學(xué)校教育與社會教育相配合的途徑？答：.①學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加校外社會教育機(jī)構(gòu)組織的活動，關(guān)心了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)；②學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向校外教育機(jī)構(gòu)提出建議和意見并給予具體指導(dǎo)；③學(xué)校利用各種社會團(tuán)體為兒童提供的活動條件對學(xué)生施加影響；④學(xué)校通過社區(qū)教育委員會的組織形式溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系。教師應(yīng)具有的教育素質(zhì)？答：.①教育理論知識；②教育實(shí)踐能力；③運(yùn)用教育機(jī)智處理突發(fā)問題的能力；④教育科研能力。小學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)哪些能力？答：.①學(xué)習(xí)能力 ②規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力； ③人際交往能力 ④思維能力⑤實(shí)踐能力 ⑥創(chuàng)造能力。學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)工作是什么？答：.①針對學(xué)生的個別問題提供心理咨詢服務(wù)；②在班級中開展課程方式的心理健康輔導(dǎo)；③配合學(xué)校教育需要開展心理測驗(yàn)工作；④組織協(xié)調(diào)學(xué)校和社會的有關(guān)資源共同參與咨詢輔導(dǎo)工作。我國教育目的的基本精神？答：.(1)培養(yǎng)“勞動者”，或“社會主義建設(shè)人才”；(2)要求全面發(fā)展；(3)具有獨(dú)立個性。說服法？運(yùn)用時有哪些基本要求？答：（1）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。（2）要求：①明確目的性 ②富有知識性、趣味性③注意時機(jī) ④以誠待人。Tips結(jié)合案例進(jìn)行分析5分。研究性學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)？.答：(1)以項(xiàng)目、課題、主題或問題為探究對象與學(xué)習(xí)載體，超越嚴(yán)密的學(xué)科知識體系和書本中心；(2)是一種以研究或探究為中心的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展；(3)是重視學(xué)習(xí)過程而不是偏重結(jié)果的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)研究或探究的過程。簡述老師勞動的特點(diǎn)和價(jià)值？.(1)特點(diǎn)：①強(qiáng)烈的示范性；②獨(dú)特的創(chuàng)造性；③空間的廣延性和時間的連續(xù)性。(2)價(jià)值：①社會價(jià)值，突出地表現(xiàn)在教師對社會延續(xù)和發(fā)展人類社會的巨大貢獻(xiàn)上；②個人價(jià)值，在于這種勞動能夠創(chuàng)造巨大的社會價(jià)值，同時教師勞動比一般勞動更具有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。發(fā)展智力與學(xué)習(xí)知識的關(guān)系 ？答：.(1)智力的發(fā)展依賴于知識的掌握，知識的掌握又依賴于智力的發(fā)展；(2)引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握知識和運(yùn)用知識才能有效地發(fā)展他們的智力；(3)防止單純抓知識教學(xué)或只重能力發(fā)展的片面性。發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的含義？在德育中如何貫徹？答：是指進(jìn)行德育要 調(diào)動學(xué)生自我教育的 積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。(4分)要求：①“一分為二”看待學(xué)生；②長善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)；③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價(jià)自己、進(jìn)行自我修養(yǎng)。教育的科學(xué)性體現(xiàn)在哪些方面？答：1 教學(xué)目標(biāo)要符合社會的發(fā)展在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)個體發(fā)展，尊重個體身心發(fā)展規(guī)律。3在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展。教師職業(yè)道德？答：愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)論述在集體中教育原則的涵義及其在實(shí)踐中貫徹原則的基本要求？在集體中教育原則是指進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體，通過集體進(jìn)行教育，以便發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。貫徹原則的要求是：一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，為建設(shè)良好的集體努力；二、通過集體教育學(xué)生個人，通過學(xué)生個人轉(zhuǎn)變影響集體；三、把教師的主導(dǎo)作用與集體的教育力量結(jié)合起來。分析教師應(yīng)如何上好一堂課？答：明確教學(xué)目的保證書教學(xué)的科學(xué)性與思想性調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃組織好教學(xué)活動布置好課外作業(yè)。組織好主題班會的要求：答：1精心設(shè)計(jì)主題、2有針對性切實(shí)解決問題、3開拓創(chuàng)新具有時代性 4生動活潑具有趣味性5面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生積極性結(jié)合案例分析如何組織和培養(yǎng)班集體組織和培養(yǎng)班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作。班集體的發(fā)展和完善是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要條件。在這個案例中，這位老師通過探索摸索成功的培養(yǎng)了一個良好的優(yōu)秀的班集體。（1）首先，要觀察和了解學(xué)生，只有對學(xué)生深入了解才能很好地開展工作，同時，要尊重學(xué)生的主體性地位，尊重他們。在這個案例中，這位老師調(diào)整班干部，“監(jiān)視”學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，但是方法欠妥，他應(yīng)該在尊重和信任學(xué)生的前提下開展工作。（2）方法要得當(dāng)，并富有創(chuàng)造性的開展工作可以取得良好的效果。還要抓住時機(jī)，善于思考和反思。這個老師，從批改作文中了解學(xué)生的心聲，建立了“班主任信箱”，建立了生之間良好的溝通橋梁，為班集體的進(jìn)一步發(fā)展和完善做了鋪墊。（3）班主任要采用民主的方式管理班集體，多聽取學(xué)生的意見，并采納他們的合理建議。這位老師，接受了學(xué)生提出的采用“值日班長制度”的建議，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。（4）總之，在班集體的組織和培養(yǎng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要把發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，才能收到理想的教育效果。提高班集體的凝聚力，促進(jìn)整個集體的進(jìn)步。在這個案例中，班主任最終把一個落后的班集體發(fā)展為一個學(xué)習(xí)成績在全校名列前茅的好班集，就是一個很好的成功的案例