北師大版生物八上第一節(jié)先天性行為和后天性行為二-資料下載頁
2024-12-08 01:32本頁面
【導(dǎo)讀】課時安排：1課時。兔，兩只雄性角斗，小鳥筑巢等精彩畫面。實驗的控制因素是。產(chǎn)生這種不同的原因是什。步驟4中反應(yīng)是收縮身體，是后天學(xué)習(xí)來的行為。來的，后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在生活過程中通過經(jīng)驗等建立起來的一些行為。例2資料分析：①年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽，學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，②大山雀偷飲牛奶。③成年黑猩猩會從樹上摘下寬大的樹葉當(dāng)傘用。同時需要思考的是，動物的后天學(xué)習(xí)行為建。設(shè)計一個實驗來證明一下。夯實基礎(chǔ)，提升能力，開放探究。
【正文】 、成年黑猩猩、大山雀的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明什么問題？ ㈣總結(jié)反思、拓展延伸 在學(xué)習(xí)動物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為時，通過分析知道先天性行為是動物生來就有的本能行為，后天學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活中通過各種經(jīng)驗而具備的行為，動物的行為對動物的生存和種族延 續(xù)有重要意義。同時需要思考的是，動物的后天學(xué)習(xí)行為建立的過程，以及動物的某些學(xué)習(xí)行為會消失嗎？設(shè)計一個實驗來證明一下。 ㈤課堂跟蹤反饋： 夯實基礎(chǔ)，提升能力，開放探究。
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