【導(dǎo)讀】,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力。結(jié)論,解決問題。解,具有熱愛親人的美好情感。而激發(fā)學(xué)生對自然界的熱愛和研究興趣。,使學(xué)生對一些動物行為判別。教師采用談話式教學(xué)法,邊放錄像邊和學(xué)生對話,借此組織教學(xué)。加入擬態(tài)、警戒色等動物行為加深學(xué)生理解。起耳朵靜聽注目凝視以及靜止不動這些都是行為,可能有的同學(xué)不能很好理解,例如可要求學(xué)生觀察鼠婦的假死。錄像觀看完畢,組織學(xué)生分組討論,在剛才播放的錄像中哪些是先天性行為,使學(xué)生能區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是本節(jié)課的重點(diǎn),教師應(yīng)。答案,教師應(yīng)善于及時抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),直至找出準(zhǔn)確答案。鼠、蜜蜂等動物具有貯藏食物的行為,有利于它們度過食物稀少的季節(jié)等。生匯報討論結(jié)果。所以,小袋鼠的行為屬于先天性行為,是最基本的生存行為。刺激產(chǎn)生反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。環(huán)境因素影響由遺傳物質(zhì)決定特點(diǎn)大山雀偷喝牛奶領(lǐng)小貓跟母貓學(xué)習(xí)捕鼠本