【總結(jié)】1.不等式的定義:若baba????0baba????0baba????0;;.2.不等式的性質(zhì):推論:若a>b,且c>d,則a+cb+d(同向,可加性)(1)(對稱性)abba???(2)
2025-07-24 19:51
【總結(jié)】基本不等式的綜合應(yīng)用基本不等式是人教版高中數(shù)學(xué)必修5第三章第四節(jié)的內(nèi)容,在高考中占有很重要的比重。而同學(xué)們在使用基本不等式的過程中往往會遇到各種各樣的題型而覺得無從入手?,F(xiàn)結(jié)合教學(xué)中實際遇到的問題,淺談利用基本不等式求最值的各類題型的處理方法。題型一:直接利用基本不等式求最值理論依據(jù):(1)當(dāng)且時,,當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立,簡記為“和定積最大”(2)當(dāng)且時,,當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立,簡
2025-07-23 12:30
【總結(jié)】2abab??§:ICM2022會標(biāo)趙爽:弦圖ADBCEFGHab22ab?不等式:一般地,對于任意實數(shù)a、b,我們有當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,等號成立。222abab??新授:ABCDE(FGH)ab基本不等式:(
2025-08-04 15:14
【總結(jié)】......《不等式》的說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好:今天我說課的內(nèi)容是北師版數(shù)學(xué)高中教材必修五第三章第一二三節(jié),我將從八個方面(教材、學(xué)情、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書、評價、開發(fā)、得失,出示ppt)說我對此課的思考和
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】基本不等式應(yīng)用一.基本不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”);若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)
2025-03-24 03:55
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修5《基本不等式-均值不等式》教學(xué)目標(biāo)?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應(yīng)用。?教學(xué)重點(diǎn):?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定
2025-08-05 04:41
【總結(jié)】基本不等式及應(yīng)用一、考綱要求:.2.會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題.3.了解證明不等式的基本方法——綜合法.二、基本不等式基本不等式不等式成立的條件等號成立的條件≤a0,b0a=b三、常用的幾個重要不等式(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R)(2)ab≤()2(a,b∈R)(3)≥()2(a,
2025-04-16 22:38
【總結(jié)】第1頁數(shù)學(xué)(理)新課標(biāo)·高考二輪總復(fù)習(xí)第一部分高考專題講解第2頁數(shù)學(xué)(理)新課標(biāo)·高考二輪總復(fù)習(xí)專題五數(shù)列、不等式、推理與證明第3頁數(shù)學(xué)(理)新課標(biāo)·高考二輪總復(fù)習(xí)第十三講
2025-05-07 22:33
【總結(jié)】第一篇:《基本不等式》教案 《基本不等式》教學(xué)設(shè)計 教材:人教版高中數(shù)學(xué)必修5第三章 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過兩個探究實例,引導(dǎo)學(xué)生從幾何圖形中獲得兩個基本不等式,了解基本不等式的幾何背景,體會...
2024-10-28 23:20
【總結(jié)】第一篇:基本不等式教學(xué)設(shè)計 《基本不等式》教學(xué)設(shè)計 開江中學(xué)魏江蘭 目標(biāo)分析 依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對《不等式》學(xué)段的目標(biāo)要求和學(xué)生的實際情況,特確定如下目標(biāo): 1、知識與能力目標(biāo):理解掌握...
2024-10-24 16:35
【總結(jié)】第一篇:基本不等式說課 基本不等式 一、教材分析 本節(jié)課是人教版高中數(shù)學(xué)必修5中第三章第4節(jié)的內(nèi)容。二元均值不等式。這是在學(xué)習(xí)了“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等...
2024-11-15 02:54
【總結(jié)】第一篇:基本不等式教學(xué)設(shè)計 基本不等式 一、教學(xué)設(shè)計理念: 注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計思路: 這節(jié)課的目標(biāo)定位分為三個層面: 第一層面:知識與技能層面,①了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均...
2024-11-14 13:44
【總結(jié)】基本不等式【考綱要求】,理解基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當(dāng)且僅當(dāng)這兩個數(shù)相等;(?。┲祮栴}.;能夠解決一些簡單的實際問題【知識網(wǎng)絡(luò)】基本不等式重要不等式最大(?。┲祮栴}基本不等式基本不等式的應(yīng)用【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一:重要不等式及幾何意義1.重要不等式:如果,那么(當(dāng)且僅當(dāng)時取等號“=”).2.基
2025-08-05 04:42
【總結(jié)】新希望培訓(xùn)學(xué)校MATHMATICS基本不等式一.基本不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”);若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時
【總結(jié)】邊城高級中學(xué)張秀洲1、了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù).2、理解定理1和定理2(基本不等式).3、掌握用基本不等式求一些函數(shù)的最值及實際的應(yīng)用問題.自學(xué)教材P5—P8解決下列問題二、掌握用基本不等式求一些函數(shù)的最值及實際的應(yīng)用問題.三、《教材》習(xí)題第5、6、7、8、9、10、11題.
2025-07-24 03:13