【正文】 上的文章真的很難吧，去年有人發(fā)了一篇3。8的，結(jié)果年底好事不斷，不過是在出國(guó)進(jìn)修期間（四）我曾經(jīng)寫過三篇E文，雖然距離發(fā)文還有段時(shí)間；感覺還是用E文直接寫的好。主要是關(guān)于一個(gè)分子的，我做的是對(duì)其的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。材料與方法部分很簡(jiǎn)單，有抄本室的也有改寫老外的，但沒有一句重復(fù)的，好象有一個(gè)不成文的約定，抄寫人家的段句不能超過26個(gè)詞，否則有抄襲的嫌疑，可被保留起訴的嫌疑；還有一些是自己寫的。前言部分大體是這樣的：第一段，X是。X在生理?xiàng)l件下。X在病理?xiàng)l件下。因而開展對(duì)X的應(yīng)用研究極為必要。第二段，目前關(guān)于X的研究主要集中于。然而截至目前為止，尚無。第三段，介于，有可能。我們?cè)O(shè)想。在本研究中我們。討論：第一段，我們的研究；這些發(fā)現(xiàn)提示。第二段，我們的研究還發(fā)現(xiàn)；有研究表明，在我們的體系中未能。A發(fā)現(xiàn)；B發(fā)現(xiàn)。X；因而本研究可能，并可能從另一個(gè)角度提示。第三段，與此同時(shí)，我們未觀察到明顯的副作用。與我們相似，C的研究；D；E。X本身；因而。第四段，綜上所述。一文下來，除關(guān)鍵的幾個(gè)地方外，幾乎所有的句子都可以從其他的文章里找到，文獻(xiàn)看得越多重復(fù)的可能越小。老外喜歡用兩個(gè)以上的東西說明同一個(gè)問題，對(duì)參考文獻(xiàn)的引用也一樣。即使按最小的量來算，差不多就是一篇摘要濃縮成一句話或一個(gè)分句，這應(yīng)該是可以辦得到的。手里多收集點(diǎn)同主題的文章也不難，特別是本園的朋友。由于可以理解的原因，我們對(duì)E語的把握通常并不母語，因此自己異想天開地搞些句式并不一定明智，只要抄得不重復(fù)就行了。老外看重的是我們?cè)谖恼吕锏乃季S與推理，特別是我們?nèi)绾稳ブ饾u闡述清楚我們的主詣。如果說創(chuàng)意是一篇文章的靈魂，表述則是讓靈魂閃光的重要形式。第四篇：英語論文寫作心得體會(huì)Thesis Writing is a process of thinking and the course of this term of the Thesis Writing, I learned about the basic elements of writing and is very detailed and prehensive, will be a variety of academic standards that have emerged or may introduces some case for us, so that when I was in class, constantly found myself writing a thesis some the classroom, I step by step understanding the Thesis needs to be done before what preparation work, how to choose a topic, how to determine the subject, the main content of the framework of the thesis, writing skills and need to pay attention to the problems and so this course, I from the unknown state of master39。s thesis became know the in classes several times repeatedly mentioned the theme on the one hand, we can imagine, this is the first tenor and extremely , according to the subjective and objective conditions to judge, if the subject is too large, the problem is difficult to indepth study, may cause the anticlimactic, hastily assessments。secondly, the value, also is the need to have innovative, cuttingedge theory, interest and so , the selected theme to have something to write about, and easily expanded, the content is full。in addition, whether can be pleted on schedule, submittal is smooth, is conducive to the respondent, these are to consider and these studies, there is a great help for my thesis talked about the usual attention to the practice and improvement of artistic acplishment, not only to write and develop the good habit of making notes, also to expand knowledge, a large number of areas of writing there is no shortcut, only step by step to recognize conscientiously to plete, the lines of the condensation between tutor and the author39。s effort, no pains, no gains.第五篇：科技英語論文實(shí)用寫作學(xué)習(xí)心得科技英語論文寫作學(xué)習(xí)心得作為一名剛剛步入科研工作的學(xué)生，深切的感觸到，科研的進(jìn)步在于科研工作之間交流，討論，閱讀。而面對(duì)全球眾多的科研工作者來說，本領(lǐng)域?qū)W者之間的交流，最多的形式不過于是以文字形式進(jìn)行傳播的科研文章，各個(gè)國(guó)家學(xué)者的文章是大家相互學(xué)習(xí)的最有效的途徑。那么面對(duì)不同種族，不同語言，文字的科研工作者來說，要想讓更多的相關(guān)領(lǐng)域的人們讀到自己的文章，對(duì)自己的研究成果進(jìn)行審閱。他們就需要用一種大家都可以看的懂的文字來將自己的文章展現(xiàn)在相關(guān)的科研平臺(tái)上以供大家的查看和檢索。英語作為世界各國(guó)人們交流的一種流通語言，同樣可以用來作為科研領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章流通的工具。那么如何寫好一篇英文的科技論文，如何讓那些非英語為母語和以英語為母語國(guó)家的科研人員可以讀懂你的文章，不會(huì)對(duì)你所達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生歧義，以達(dá)到科研學(xué)術(shù)結(jié)論供大家參考的目的，這其中的方式與技巧，必然與我們平常的英語寫作形式，寫作以及口語表達(dá)習(xí)慣有著很大的區(qū)別。每一個(gè)科研學(xué)者都需要自己去閱讀和學(xué)習(xí)，英文科技論文當(dāng)中大家定性的相關(guān)規(guī)定與方法，從而了解到其他的科研學(xué)者是通過什么樣的寫作模式將自己的科研成果通過英文的方式讓更多的人看到，了解并去傳播的。通過對(duì)研究生階段的這門科技英語論文寫作課程的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到雖然自己已經(jīng)經(jīng)歷過從中學(xué)到大學(xué)的十多年的英文學(xué)習(xí)，對(duì)英文這門語言來說也算是有課一定的掌握，但面對(duì)科技論文的寫作時(shí)發(fā)現(xiàn)其有著自己的一套詳細(xì)而又獨(dú)特的寫作方法，面對(duì)這種新穎的寫作特點(diǎn)，既覺得新奇有感覺到了有點(diǎn)難受，特別是當(dāng)面對(duì)最后的大作業(yè)中文文獻(xiàn)翻譯成英文時(shí)候，深深的感受到其翻譯中給我?guī)淼钠D難。在課堂上，老師生動(dòng)，幽默而又不失嚴(yán)厲的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度通過與學(xué)生互動(dòng)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，之后又通過在課堂上及時(shí)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)直接進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生很快就可以掌握其翻譯要領(lǐng)，這樣有條有理的教學(xué)方法，必然是一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師才可以展現(xiàn)出來的風(fēng)采。教學(xué)內(nèi)容上老師較多將在學(xué)術(shù)文章中可能遇到的情況進(jìn)行了舉例講解，如面對(duì)實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果等語法表達(dá)，以及對(duì)一篇文章所要具有的結(jié)構(gòu)，主題，除此之外，文章開頭的背景，研究課題的意義，目的，價(jià)值，研究方法的描寫，其中在英語論文的書寫中多使用到的語法，時(shí)態(tài)等都通過不同例句進(jìn)行分析和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。其中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)以后遇到的可能的寫作都有著很實(shí)用的價(jià)值。教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都主動(dòng)和大家交流互動(dòng)，引導(dǎo)大家的思維開放，用自己積累的方式與單詞將一句話表達(dá)清楚，整個(gè)過成讓人心情愉悅，輕松。其次，課堂上還著重講解了在引用文章，引用他人的結(jié)論時(shí)可能出現(xiàn)的問題及技巧，如何通過時(shí)態(tài)的不同和使用將不同的內(nèi)容引用的合理，其中的有些規(guī)定在科技文章的寫作中如果要想表達(dá)的準(zhǔn)確，明了還是很有必要的，而這個(gè)在自己私下的閱讀和練習(xí)中是很難以注意到的。在用詞造句上，口語與書面語的差別，和使用方法也同樣通過例句的分析比較傳授給學(xué)生，讓我深刻的感受到書面語言的正式，嚴(yán)謹(jǐn)。在句型上通過對(duì)一段長(zhǎng)句的劃分析，每一個(gè)單詞的詞性和多意的理解，進(jìn)行揣摩構(gòu)造，表達(dá)出自己想要講述的內(nèi)容，并在課堂上老師多次帶領(lǐng)學(xué)生一起對(duì)一整篇已經(jīng)在科學(xué)雜志期刊上發(fā)表過的文章進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀講解，使學(xué)生可以完全跟進(jìn)老師自己的閱讀習(xí)慣和模式，以達(dá)到將自己的英文方面的技能的到傳授的目的。在課堂的結(jié)束階段，老師又對(duì)以往大家在英文科技論文寫作中經(jīng)常遇到的各種問 題與錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)，讓我對(duì)今后使用英文對(duì)科研類文章的撰寫有了更大的信心?？偟膩碚f，科技英文論文寫作這門課程是一門非常實(shí)用的課程，是每一個(gè)科研人員都應(yīng)該學(xué)習(xí)并擁有的一項(xiàng)必要技能，這門課程對(duì)新入學(xué)的研究生，即將進(jìn)入研究崗位的大四學(xué)生等都是有著及其重要的教學(xué)意義，希望今后將會(huì)有更多的接觸科研的學(xué)生在這個(gè)課堂上受益。