【正文】 教學(xué)內(nèi)容上老師較多將在學(xué)術(shù)文章中可能遇到的情況進(jìn)行了舉例講解，如面對實驗方法，實驗設(shè)備，實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果等語法表達(dá)，以及對一篇文章所要具有的結(jié)構(gòu)，主題，除此之外，文章開頭的背景，研究課題的意義，目的，價值，研究方法的描寫，其中在英語論文的書寫中多使用到的語法，時態(tài)等都通過不同例句進(jìn)行分析和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。由于可以理解的原因，我們對E語的把握通常并不母語，因此自己異想天開地搞些句式并不一定明智，只要抄得不重復(fù)就行了。然而截至目前為止，尚無。不如先把實驗和結(jié)果部分寫完，呈送老板，然后跟他討論前言和討論的寫法。第三篇：英語論文寫作經(jīng)驗[模版]（一）我老板要求文章必須英文，投稿必須SCI收錄雜志，要求甚嚴(yán)。主要句型有：句型1：用表示否定意義的詞例little，few，no或none of+名詞作主語，表示“在特定的范圍中還沒有……”的意思，由此來暗示知識的空白部分。（2）對相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當(dāng)加以評價或比較；（3）指出前人尚未解決的問題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機(jī)與意義；（4）說明自己研究課題的目的；（5）概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。方法：所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、裝備、程序等。關(guān)鍵詞。9,撰寫科技論文的要素：興趣愛好，主動與被動的關(guān)系；經(jīng)驗積累，切記急功近利；理論功底，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；寫作技巧，臨摹、請教、發(fā)揮10,科技論文作者應(yīng)有的基本素養(yǎng)：1文獻(xiàn)資料的查閱技能,2信息積累,3通曉科技論文寫作的理論和格式,4有一定的語法和文字修辭上的素養(yǎng),5了解期刊編輯知識,6善于對讀者對象分析研究11,科技論文作者專業(yè)知識包括具有相應(yīng)專業(yè)的一般知識具備所寫科技論文內(nèi)容的專業(yè)知識熟悉相關(guān)的專門知識12,科技論文作者應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)基本知識積累，研究過程和科學(xué)技術(shù)對社會的影響；科學(xué)素質(zhì)包括1知識的系統(tǒng)性2基礎(chǔ)知識的寬厚性和廣播性3專業(yè)知識的精深性和先進(jìn)性4動態(tài)性和自動調(diào)節(jié)性5硬科學(xué)和軟科學(xué)的結(jié)合性；科技技能包括1資料調(diào)遣技能2組織技能3協(xié)調(diào)決策4交流表達(dá)5實驗操作6設(shè)計計算；科技能力包括思維能力、組織能力和表達(dá)能力第二章寫作準(zhǔn)備1,選題，就是要解決“研究什么”的問題。（4）文章發(fā)表后，很少或無錯誤。對這類文章作者不妨先放一放,等到找到更廣泛的證據(jù)支持或有了更明晰的的結(jié)論,再將經(jīng)過修改的“新”文章寄給同一雜志。等等。程序和參數(shù)的合理化顯示出你知道你在做什么，而不是湊數(shù)據(jù)。再次：然后就是分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點，這是整個引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。一些名詞單復(fù)數(shù)形式不易辨認(rèn)，從而造成謂語形式出錯。完成時少用，但不是不用。題目中的縮略詞語：已得到整個科技界或本行業(yè)科技人員公認(rèn)的縮略詞語，才可用于題目中，否則不要輕易使用。摘要分陳述性的（Descriptive）和資料性的（Informational）兩類。第一篇：英語論文寫作文章摘要是對所寫文章主要內(nèi)容的精煉概括。陳述性摘要只陳述書籍或文章的主題，不介紹內(nèi)容。另外，還要注意題目字?jǐn)?shù)的限制，國外科技期刊一般對題目字?jǐn)?shù)有所限制，這些規(guī)定可供我們參考?，F(xiàn)在完成時把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來，而過去完成時可用來表示過去某一時間以前已經(jīng)完 成的事情，或在一個過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。盡量使用短句。闡明局限要客觀。沒理由要找理由，有理由要強(qiáng)調(diào)。下面就后面的郁悶解決提些我個人的建議：，了解同行工作，掌握研究方向動態(tài)，找出自己的創(chuàng)新。主編通常是會考慮重新受理這類文章的。簡言之，認(rèn)真閱讀并遵循投稿須知，可以使你的文章更容易、更快捷、更準(zhǔn)確的發(fā)表。選題的原則：需要性原則是前題；科學(xué)性和創(chuàng)造性原則是關(guān)鍵；可行性原則是基礎(chǔ)。目次頁。結(jié)果：實驗的、研究的結(jié)果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系，觀察結(jié)果，得到的效果、性能等。2,我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排：第一層由研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述；第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機(jī)與意義；第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容。句型2：用表示對照的句型。開始時其苦萬狀，但是后來適應(yīng)了，逐漸也就習(xí)慣了。如果您想投稿SCI IF高的雜志，文章就不能以一個結(jié)論結(jié)尾，要加上嚴(yán)密的討論。第三段，介于，有可能。老外看重的是我們在文章里的思維與推理，特別是我們?nèi)绾稳ブ饾u闡述清楚我們的主詣。其中的每一個知識點對以后遇到的可能的寫作都有著很實用的價值。在課堂上，老師生動，幽默而又不失嚴(yán)厲的教學(xué)模式，對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度通過與學(xué)生互動對每一個知識點進(jìn)行講解，之后又通過在課堂上及時的實戰(zhàn)練習(xí)，將學(xué)過的知識點直接進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生很快就可以掌握其翻譯要領(lǐng)，這樣有條有理的教學(xué)方法，必然是一個有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師才可以展現(xiàn)出來的風(fēng)采。手里多收集點同主題的文章也不難，特別是本園的朋友。第二段，目前關(guān)于X的研究主要集中于。但是第一次寫英文文章的時候，這樣做有困難，影響進(jìn)度，要挨老板罵的。5,寫作的要點：內(nèi)容精煉，觀點嚴(yán)謹(jǐn)；正面闡述觀點，說明與他人不同之處，不反駁、不指責(zé)（指正）、更不攻擊。原則3：在談及目前的知識水平、技術(shù)水平或存在的問題時，用一般現(xiàn)在時態(tài)6,研究動機(jī)與目的:介紹研究動機(jī)可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：（1）介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等。4,摘要的目的在于：給讀者關(guān)于文獻(xiàn)內(nèi)容的足夠的信息，使讀者決定是否要獲得論文。摘要。實(試)驗研究報告；理論推導(dǎo)；理論分析；設(shè)計計算；專題論述；綜合論述。（3）減少退修次數(shù)。有一類是文章包含某些有用的數(shù)據(jù)和信息,主編拒絕這類文章是由于數(shù)據(jù)或分析有嚴(yán)重缺陷。郁悶的原因大致有以下幾種吧：（1）沒有課題或基金；（2）與導(dǎo)師關(guān)系搞僵，開展工作受阻；（3）選題不好或者偏門；（4）生活拮據(jù)，為經(jīng)濟(jì)受累，無心做科研；（5）實驗不順，理論不懂；（6）寫作不行；（7）投稿老是被拒；（8）軟件不會使用，模擬仿真等不會。審稿人沒時間考慮細(xì)節(jié)。這是兩個最容易出現(xiàn)的問題，應(yīng)該是我們要極力避免的。避免用阿拉伯?dāng)?shù)字作首詞，比如8 turn solenoid inductor…單復(fù)數(shù)?，F(xiàn)在完成時和過去完成時。少數(shù)情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題目，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。寫摘要時，最好用第三人稱的完整的陳述句，文長一般不超過200個詞。美國人稱摘要為“Abstract”,而英國人則喜歡稱其為“Summary”。資料性的摘要除了介紹主題外，還應(yīng)介紹文章的要點和各個要點的主要內(nèi)容?？偟脑瓌t是，題目應(yīng)確切、簡練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題目詞數(shù)越少越好。：采用何種語態(tài)，既要考慮摘要的特點，又要滿足表達(dá)的需要。因為，長句容易造成語義不清；但要避免單調(diào)和重復(fù)。在闡述自己的創(chuàng)新點時，要僅僅圍繞過去研究的缺陷性來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。（5）邏輯性：我審稿時碰到作者的結(jié)論性錯誤，Microelectronic Engineering期刊的那篇，后來我給他指出錯誤并給他參考文獻(xiàn)，不要輕易下結(jié)論，這很糟糕的。這種創(chuàng)新不是指革命性的，這個很難。實際上，影響因子不同的學(xué)術(shù)刊物，接受論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求差別很大。閱讀投稿須知越仔細(xì)、越認(rèn)真，投稿的成功率越高?？茖W(xué)性主要體現(xiàn)在:題目的論點要正確。插圖或附表清單。結(jié)論：結(jié)果的分析、研究、比較、評價、應(yīng)用，提出的問題等。最后是引言的結(jié)尾，可以介紹一下論文的組成部分。 research has tended to focus on?, rather than on… studies have emphasized?, as opposed to… considerable research has been devoted to?, rather less attention has been paid to… there is much hope that ?, the present generation of models may not have enough horizontal resolution to capture the full intensity of extreme storms句型3：提出問題或假設(shè)。根據(jù)我的經(jīng)驗，給提幾個建議：1。其實okcxl兄說的好，審稿人注重前言，是因為文章的創(chuàng)新點全部體現(xiàn)于此；寫好討論，是給文章的理論水平提上一個高度。我們設(shè)想。如果說創(chuàng)意是一篇文章的靈魂，表述則是讓靈魂閃光的重要形式。教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)老師都主動和大家交流互動，引導(dǎo)大家的思維開放，用自己積累的方式與單詞將一句話表達(dá)清楚，整個過成讓人心情愉悅，輕松。通過對研究生階段的這門科技英語論文寫作課程的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到雖然自己已經(jīng)經(jīng)歷過從中學(xué)到大學(xué)的十多年的英文學(xué)習(xí)，對英文這門語言來說也算是有課一定的掌握，但面對科技論文的寫作時發(fā)現(xiàn)其有著自己的一套詳細(xì)而又獨特的寫作方法，面對這種新穎的寫作特點，既覺得新奇有感覺到了有點難受，特別是當(dāng)面對最后的大作業(yè)中文文獻(xiàn)翻譯成英文時候，深深的感受到其翻譯中給我?guī)淼钠D難。即使按最小的量來算，差不多就是一篇摘要濃縮成一句話或一個分句，這應(yīng)該是可以辦得到的。因而開展對X的應(yīng)用研究極為必要。（二）對于常寫英文文章的朋友來說，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)先寫前言部分，甚至在動手做實驗之前把這部分寫好，這部分其實就是一個小綜述加上自己的實驗計劃綜合而成。第七章結(jié)論部分1,結(jié)論與引言相呼應(yīng)，同摘要一樣，其作用是便于讀者閱讀和為二次文獻(xiàn)作者提供依據(jù)一般來說可以歸納