20xx北師大版數(shù)學七年級上冊64統(tǒng)計圖的選擇第2課時word名師-資料下載頁
2024-12-07 23:21本頁面
【導讀】3．經(jīng)歷調(diào)整、統(tǒng)計、研討等活動．。識到了三種統(tǒng)計圖存在各自的特點，在表達數(shù)據(jù)方面各有優(yōu)勢，為順利學習本節(jié)打下了良好。用信息等數(shù)學活動．讓學生在對比練習中加深對三種統(tǒng)計圖的認識，為靈活選用統(tǒng)計圖表示。2．進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)能力．。本環(huán)節(jié)從生活實際入手，自然引入，學生可能會受統(tǒng)計圖制作的誤導，從錯覺引出疑惑，的機會，最后師生共同分析造成錯覺的原因，為學習新內(nèi)容作好鋪墊．。問題1：通過引例，你認為較直觀地比較兩個統(tǒng)計量的變化速度，繪制折線統(tǒng)計圖時應。甲種酒的年度銷售量。論，從而分析出繪折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖時應注意的問題．。為了較直觀地反映幾個統(tǒng)計量之間的比例關(guān)系，繪制條形統(tǒng)計圖時，縱坐標的起點應。某地某月的天氣情況分布表
【正文】 如人們從圖中易誤認為舟舟身 高是小麗的 3 倍． (4)為了更直觀、清楚地反映這 5 名同學的身高狀況，縱軸上的數(shù)值應從 0 開始． 2．略． 教學說明 由上個環(huán)節(jié)的深入分析，學生應不難完成以上兩題，教師引導學生獨立完成更好． 四、歸納小結(jié)，反思提高 統(tǒng)計圖表直觀、形象，便于我們從中得到信息，但有時如果不細心分析，它也會使人們產(chǎn)生 “ 錯覺 ” ． 為了較直觀地比較兩個統(tǒng)計量的變化 速度，繪制折線統(tǒng)計圖時兩坐標系的橫、縱坐標 的單位長度要相應地統(tǒng)一． 為了較直觀地反映幾個統(tǒng)計量之間的比例關(guān)系，繪制條形統(tǒng)計圖時，縱坐標的起 點應設為 0. 評價與反思 本節(jié)課的設計實現(xiàn)了難點的突破，目的是使學生學會分析各種統(tǒng)計圖，不會被 “ 錯覺 ”所誤導，能正確地從中獲取有用的信息，幫助我們對紛繁復雜的現(xiàn)實世界作出正確的決策． (第六章設計者：耿化彪 孫海霞 ) 某 地某月的天氣情況分布表
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