一個小村莊的故事第二課時教案5篇-資料下載頁
2025-10-19 20:36本頁面
【正文】 洪水卷走的小村莊，想想那些無數(shù)人無家可歸的村民，你有什么想說的嗎？(破壞環(huán)境，必將受到大自然的懲罰)。所以我們應(yīng)該保護環(huán)境，保護環(huán)境就是保護我們的家園。2．美麗的小村莊沒有了，此時我們的心情怎樣？讓我們懷著這種惋惜的心情跟著老師一起再回顧一下這個故事。（梳理板書）四．作業(yè)布置，自己也可以試著寫一下。五．板書設(shè)計第五篇：《一個小村莊的故事》第二課時教學(xué)設(shè)計《一個小村莊的故事》第二課時教學(xué)設(shè)計曹 青【教學(xué)目標】1．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2．領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。3．聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。摘抄含義深刻的句子?！窘虒W(xué)重點】重點是理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因?！窘虒W(xué)難點】難點是聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件 【課時安排】2課時第二課時一、根據(jù)課題質(zhì)疑，解決問題：有怎樣一個小村莊?小村莊發(fā)生了什么變化？ 。（1）課件出示美麗的村莊圖片，山清水秀、鳥語花香??說說這是一個怎樣的地方？）（2）是啊，這小村莊的確是一個美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?）從“早先”這個詞語中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個美麗的小村莊，強調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個小村莊還有沒有呢？引起人的思考。）。（1）課件出示畫面：突如其來的洪水毀掉了這個美麗的村莊，什么都沒有了。（2）指名讀最后一自然段。（3）說說破折號的作用。：小村莊為什么會發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？二、根據(jù)課題質(zhì)疑，解決問題：小村莊為什么會發(fā)生這么大的變化？、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會發(fā)生這么大的變化？找出對應(yīng)的句子讀一讀。句一：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（1）這里的兩個“誰”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個根本原因就是亂砍濫伐。一個“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。）句二：樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（1）這句運用了什么手法？從中你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：連用了三個“變成”，是排比的手法，它非常強烈地體現(xiàn)了人們對森林的破壞。而且是低效利用樹木。）（2）再讀一讀這個句子，你體會到句子中表達了作者怎樣的感情？（預(yù)設(shè)：表達出了對人們的錯誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。）句三：一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大??（1）“一年年，一代代”說明什么？（2）兩個“不斷”又說明什么？（預(yù)設(shè)：小村莊的人們不僅僅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毀掉了樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成水土流失一年比一年嚴重。）句四：大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。（1）指名說說“咆哮”的意思。（預(yù)設(shè)：本來指野獸的吼聲，這里用來形容河流的波濤聲。）（2）為什么洪水會這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹木，最終災(zāi)難終于降臨。）：一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊由于人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。三、體悟情感，明確主旨，小村莊的人們活了下來，那么你想對村民說些什么呢？ 。從全文整體來看，課文不僅僅給我們講一個令人嘆惋的故事，更重要的是引起全社會的關(guān)注，請你寫幾句充滿深情的話語，送給周圍的人。八、作業(yè) 流利朗讀課文?！景鍟恳粋€小村莊的故事亂砍濫伐美麗 消失保護環(huán)境
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