一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教案5篇(已修改)
2024-10-28 20:36 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教案三年級(jí)下冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師： 第一課時(shí)：略第二課時(shí)【教學(xué)理念】，理解課文，適當(dāng)開(kāi)展討論。，保護(hù)環(huán)境的道理。，從我做起。【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2．領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。3．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。【教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖 【教學(xué)過(guò)程】一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課有怎樣一個(gè)小村莊?小村莊發(fā)生了什么變化？同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《一個(gè)小村莊的故事》我們首先來(lái)做一個(gè)口頭填空。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。教學(xué)掛圖出示，學(xué)生口頭填空：（郁郁蔥蔥）的森林（清澈見(jiàn)底）的河水（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）的天空（清新甜潤(rùn)）的空氣（一棟棟）的房子（各式各樣）的工具（應(yīng)有盡有）的家具（鋒利）的斧頭（裸露）的土地（咆哮）的洪水師：都填得很正確，下面，我們來(lái)回顧一下這個(gè)小村莊曾經(jīng)是什么樣子的？看看課文的第一段，誰(shuí)來(lái)給大伙兒讀一讀。生1：讀第一段。師：故事仿佛給我們帶到了很多年前，我們一起拿起書(shū)讀一讀這一段吧。生：齊讀第一段。師：讀了這一段，你好像看到了什么？生2：我好像看到了一個(gè)美麗的村莊，有青山，綠樹(shù)，和清清的小河，師：還看到了什么？生3：我看到了清澈的河水從村前流過(guò)，村邊的山坡上是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草嫩綠，空氣格外清新。師：是啊，多美麗的地方啊，湛藍(lán)的天空清悠深遠(yuǎn)，茂密的樹(shù)木郁郁蔥蔥，清清的河水倒映著青山綠樹(shù)，環(huán)繞著美麗的小村莊，我們?cè)賮?lái)有感情地讀一讀這句話，通過(guò)你們的朗讀，把美景展現(xiàn)出來(lái)。生齊讀第一段。（1）課件出示美麗的村莊畫(huà)面，山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香??說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的地方？）（2）是啊，這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?）從“早先”這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個(gè)美麗的小村莊，強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒(méi)有呢？引起人的思考。）。（1）課件出示畫(huà)面：突如其來(lái)的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，什么都沒(méi)有了。（2）指名讀最后一自然段。（3）說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用。：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？二、質(zhì)疑課題，解決問(wèn)題小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？找出對(duì)應(yīng)的句子讀一讀。句一：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（1）這里的兩個(gè)“誰(shuí)”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。一個(gè)“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。）句二：樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（1）這句運(yùn)用了什么手法？從中你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：連用了三個(gè)“變成”，是排比的手法，它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。而且是低效利用樹(shù)木。）（2）再讀一讀這個(gè)句子，你體會(huì)到句子中表達(dá)了作者怎樣的感情？（預(yù)設(shè)：表達(dá)出了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。）句三：一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??（1）“一年年，一代代”說(shuō)明什么？（2）兩個(gè)“不斷”又說(shuō)明什么？（預(yù)設(shè)：小村莊的人們不僅僅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毀掉了樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成水土流失一年比一年嚴(yán)重。）句四：大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1