20xx人音版音樂一年級(jí)下冊(cè)第5課演唱拍皮球2-資料下載頁
2024-12-07 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】①初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)力配合的良好品質(zhì)。②引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐的快樂，進(jìn)而激發(fā)、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)音樂的興趣。①引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用明亮的聲音，輕松、愉快的情緒演唱《拍皮球》。②初步訓(xùn)練學(xué)生能聽著音樂按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聆聽音樂的習(xí)慣。學(xué)生聽著《哦，十分鐘》進(jìn)入教室?！窘處熍c學(xué)生交互地分步驟欣賞皮球，請(qǐng)學(xué)生猜想，并以故事串聯(lián)。讓大家都覺得“花皮球，“噗通、噗通，噗通、噗通，”集體模仿——身體樂器??次體育游戲給我們的音樂學(xué)習(xí)所帶來的巨大幫助。學(xué)生得以真情流露，盡情地品味著期間的。樂趣，這正是奧爾夫教學(xué)法中原本性音樂自然的特性體現(xiàn)。
【正文】 通過小組討論、練習(xí)，匯報(bào)，學(xué)生嘗試自己創(chuàng)編節(jié)奏，借用拍皮球來給歌曲伴奏，訓(xùn)練學(xué)生雙聲部， 甚至多聲部節(jié)奏的合奏能力，從而獲得不同的情感體驗(yàn)，再一次體育游戲給我們的音樂學(xué)習(xí)所帶來的巨大幫助。學(xué)生得以真情流露，盡情地品味著期間的樂趣，這正是奧爾夫教學(xué)法中原本性音樂自然的特性體現(xiàn)。】 四、情感延伸 拓展、延伸 —— 聽《跳繩》，帶領(lǐng)學(xué)生模仿拍皮球的節(jié)奏跳繩。 結(jié)束課程 。
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