2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第7課演唱粉刷匠2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：音樂(lè)課程最基本、最重要的價(jià)值體現(xiàn)為審美價(jià)值，而美包括直觀的形態(tài)美，內(nèi)涵豐富的情態(tài)美，以及內(nèi)蘊(yùn)于音樂(lè)形態(tài)深層的意態(tài)美，更有由于地域、民族差異而產(chǎn)生的風(fēng)格美。在《粉刷匠》這一課中，我通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)生感受了活潑歡快的波蘭風(fēng)格的音樂(lè)旋律美，富有動(dòng)感的節(jié)奏美；在游戲式的二聲部教學(xué)活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略和諧、對(duì)比而又變化統(tǒng)一的和聲美；又在學(xué)生的自我

2024-12-08 02:58

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第2課演唱放牛歌2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《放牛歌》教案教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)：牧童2、唱：放牛歌3、創(chuàng)編與活動(dòng)：露一手教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。2、技能目標(biāo)：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過(guò)這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標(biāo)：通過(guò)《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民歌風(fēng)謠的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-07 21:34

人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)兩只小象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】____/\~~~/\,----(..)/\____//|(\|(^\/___\/\||__||__|-"兩只小象

2024-12-13 18:42

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第3課演唱數(shù)鴨子3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《數(shù)鴨子》教學(xué)目標(biāo)：1、完整地聆聽(tīng)歌曲錄音，用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞教材分析：《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作

2024-12-07 21:34

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第1課演唱小雨沙沙1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小雨沙沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)《小雨沙沙沙》，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的歡快、活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。，嘗試運(yùn)用沙錘為歌曲伴奏。，強(qiáng)弱力度的控制。教材分析《小雨沙沙沙》是一首天真活潑的兒童歌曲。全曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，屬于單樂(lè)句結(jié)構(gòu)的歌曲

2024-12-07 21:35

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第2課演唱牧童謠3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《牧童謠》教案教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。2、通過(guò)學(xué)習(xí)集體舞《牧童謠》，使學(xué)生初步接觸蒙古族舞蹈的風(fēng)格韻律，學(xué)做硬肩、笑肩、擠奶等動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：集體舞：《牧童謠》教學(xué)難點(diǎn)：感受《牧童謠》風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、組

2024-12-08 03:01

人音版一年級(jí)上冊(cè)第4課可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課《可愛(ài)的動(dòng)物》一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)《三只小豬》2、聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》3、表演《動(dòng)物說(shuō)話》4、樂(lè)器伴奏《我有一只小羊羔》二、教學(xué)總目標(biāo)：1．能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。2．能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》，在歌聲與表演中

2024-11-19 05:10

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第5課演唱拍皮球2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】拍皮球教學(xué)目標(biāo)（1）情感目標(biāo)①初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)力配合的良好品質(zhì)。②引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐的快樂(lè)，進(jìn)而激發(fā)、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。（2）技能目標(biāo)①引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用明亮的聲音，輕松、愉快的情緒演唱《拍皮球》。②初步訓(xùn)練學(xué)生能聽(tīng)著音樂(lè)按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在游戲中

2024-12-07 21:34

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第7課演唱理發(fā)師3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《理發(fā)師》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”的意識(shí)。2、學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演的創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的合作能力以及創(chuàng)作能。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱

2024-12-08 02:58

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第8課演唱這是什么2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《這是什么》作品分析：《這是什么》是一首兒歌，2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以謎語(yǔ)為歌詞，“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿”，生動(dòng)形象富有童趣，那是什么發(fā)出的“嘀嗒”與“當(dāng)當(dāng)”的聲音呢,啟發(fā)學(xué)生以形象思維,積極動(dòng)腦思考。歌曲的旋律在有規(guī)律的節(jié)奏下，輕松、跳躍，第一二句形象地描繪出鐘表的機(jī)械聲和報(bào)時(shí)聲，第三樂(lè)句是重復(fù)的兩個(gè)小樂(lè)句，呈示

2024-12-07 21:33

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第5課演唱火車開(kāi)啦2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《火車開(kāi)啦》教材分析：《火車開(kāi)啦》是一首匈牙利兒童歌曲。它是一首大調(diào)式歌曲，曲調(diào)歡快、活潑，兒童情趣很濃，火車開(kāi)動(dòng)時(shí)“咔嚓、咔嚓”聲響的象聲詞，生動(dòng)的模擬了火車奔馳的形象。全曲分為四個(gè)樂(lè)句，一段體，2/4拍大調(diào)式旋律以級(jí)進(jìn)為主。第一、二樂(lè)句旋律完全相同，連續(xù)的八分音符很富有動(dòng)感；第三樂(lè)句旋律在高音區(qū)進(jìn)行，節(jié)奏舒展，表現(xiàn)了火車司機(jī)開(kāi)動(dòng)火車時(shí)的自豪感。最后一

2024-12-08 02:59

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第7課演唱理發(fā)師1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《理發(fā)師》教案一、教材分析:《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。采用D大調(diào),2/4拍,單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。旋律采用上行級(jí)進(jìn)、樂(lè)句模進(jìn),八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法,并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的XX│XX│的節(jié)奏相配合,生動(dòng)地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象,反映了勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)及成功的喜

2024-12-08 02:59

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第8課演唱這是什么1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《這是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀在多種藝術(shù)形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。2、過(guò)程與方法用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲《這是什么》。3、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲。

2024-12-08 02:58

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課聆聽(tīng)大象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】站大象站《動(dòng)物狂歡節(jié)》之五《》這里沒(méi)有寫(xiě)出表現(xiàn)動(dòng)物的曲名，等待你欣賞后去填寫(xiě)。參與和感知：1、樂(lè)曲的速度是快還是慢？站參與和感知：2、用的是高音區(qū)還是低音區(qū)？站參與和感知：3、你感覺(jué)到的樂(lè)曲表現(xiàn)的是龐大動(dòng)物還是小動(dòng)物？站4、從下面三個(gè)動(dòng)物中選擇一個(gè)

2024-12-08 08:25

2016人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第3課演唱數(shù)鴨子幻燈片-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】節(jié)奏游戲汪汪XX呱呱XXXXXXX|XXXXX0|門(mén)前大橋下，游來(lái)一群鴨。XXXXXXX|XXXXX0||快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。1=4/4《數(shù)鴨子》歌表演——●你聽(tīng)到了什么

2024-12-07 20:56

20xx人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱可愛(ài)的小象-wenkub.com

20xx人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱可愛(ài)的小象(已改無(wú)錯(cuò)字)

20xx人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱可愛(ài)的小象-資料下載頁(yè)

20xx人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱可愛(ài)的小象(參考版)

20xx人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱可愛(ài)的小象-文庫(kù)吧資料