人音版一年級上冊第4課可愛的動畫教案-資料下載頁
2024-11-19 05:10本頁面
【導讀】動物應和諧相處。動物的愛護之情。3．在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。4．認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。5．能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。諧謔，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子。音樂聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應和著。第二條風格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結束?！犊鞓返男⌒茇垺肥敲佬g影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏。法，使小動物的形象得到補充，歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲，嘎、吱吱喳、咕咕兒呱）由此引出課題《動物說話》。
【正文】 第三課時 （周次 星期 累計 課時） 教學目的 ： 在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲 演唱伴奏。 重難點：樂器伴奏 教學環(huán)節(jié) 一、聽音樂進入教室，拍手踏步。 二、師生互相問好。 三、點名。 四、學唱《我有一只小羊羔》。 教師要以完整有感情的范唱感染學生，激發(fā)學生學習歌曲的愿望。 讀歌詞，使學生想象出小羊羔蹦蹦跳跳、活潑可愛的形象，并感受到小主人公對小羊羔真摯、親切的感情。 提示學生在同音反復處唱得輕松、親切。唱會歌曲后，跟著老師用唱名唱歌。 在演唱中變換演唱形式并編創(chuàng)動作，表達喜愛小動物的情感。 編創(chuàng)歌詞，可分小組進行。 五、認識樂器。 認識碰鐘，學習敲擊碰鐘的正 確姿勢。 ① 觀察示意圖，知道怎樣敲擊。 ② 想一想碰鐘的聲音是長的，還是短的 ?怎樣能敲出短音。啟發(fā)學生動腦思考。 認識木魚。學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成 ① 知道怎樣敲，觀察示意圖。 ② 想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學生探索、發(fā)現(xiàn)。 六、樂器伴奏。 按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強弱，做到有感情地讀。（用樂器伴奏） 可啟發(fā)學生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。 全班唱歌，教師可啟發(fā)學生自己編創(chuàng)歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。 用 木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚圖后面的圓點，它們有大有小，示 意學生敲擊的動作有重有輕，要接著歌曲的強弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來，不要喧賓奪主。 七、復習學過的歌曲。
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