人音版一年級上冊其多列教案-資料下載頁
2024-11-18 23:57本頁面
【導(dǎo)讀】的花紋多美麗”等詞語，表現(xiàn)了哈尼兒童熱愛生活，熱愛勞動的活潑性格。曲為五聲羽調(diào)試，全曲由兩個樂句構(gòu)成。旋律以domisoI三音為主。歌曲短小，精練，音樂形式鮮明。通過為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的掌握能力。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。舞蹈的地方，你們愿意嗎？希望老師能伴隨大。家度過“快樂的一天”。出示節(jié)奏普，學(xué)生打節(jié)奏，奏，在抽查兩名學(xué)生來演奏。獨(dú)練習(xí)三次，樂句中練習(xí)三次。準(zhǔn)確地，流暢的演唱歌曲。學(xué)生自學(xué)歌曲，教師巡視，自己找找如何讓碰鐘，串鈴，響，豐富音樂材料。
【正文】 樂器碰鐘，串鈴，響板的演奏注意事項(xiàng) 選做 四二拍節(jié)奏自編一條 教案尾頁 項(xiàng)目 內(nèi) 容 板書 設(shè)計(jì) 其 多 列 云南哈尼族民歌 1. 節(jié)奏練習(xí) 響板： 2/4 XX XX │ XX XX ‖ 以四分音符為一拍 串鈴： 2/4 X X │ X X ‖ 每小節(jié)有兩拍 碰鈴： 2/4 X — │ X — ‖ 教學(xué) 后記 成功 不足 在教學(xué)過程中，高估了學(xué)生的動手能力，時間掌握不準(zhǔn)確，練習(xí)時間短。 教學(xué) 靈感 學(xué)生 創(chuàng)新 在學(xué)生的創(chuàng)編活動中，可以利用身體的不同部位來做發(fā)聲體音響，豐富音樂材料。 再教 預(yù)測 課前熟悉學(xué)生能力，做淺顯訓(xùn)練，在導(dǎo)入課程教學(xué) 課后 梳理 査疑 補(bǔ)漏 內(nèi)容 四二拍的強(qiáng)弱訓(xùn)練 補(bǔ)充 練習(xí) 設(shè)計(jì) ， 2 1 2 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 拍手 拍肩 拍手 拍肩
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