【正文】 適的一種方法完整地演唱。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第四課 可愛的動(dòng)物教學(xué)目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。（2）復(fù)聽時(shí)，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。（2）復(fù)聽音樂做動(dòng)作。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來，利用樂器，人聲，拍打動(dòng)作為樂曲做結(jié)尾。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第二課時(shí) 動(dòng)物說話教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。二、基本部分：導(dǎo)言。表演《動(dòng)物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。（2）用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。（3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。（2）提示：為什么說動(dòng)物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第五課 愛勞動(dòng)教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：導(dǎo)言。聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？小組討論并用簡(jiǎn)短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時(shí) 洗手絹教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：?！断词纸仭贰洞蠹襾韯趧?dòng)》。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。：a)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。b)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。c)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。：a)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。b)分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。c)分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。] d)分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第六課 小精靈教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。（3）聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第二課時(shí) 小蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。認(rèn)識(shí)響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。表演《小蜻蜓》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第七課小小音樂家教學(xué)目標(biāo)：通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)重難點(diǎn)：通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：表演《法國號(hào)》（1）完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱《法國號(hào)》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第二課時(shí) 表演《布娃娃彈琴》教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的布娃娃。教師及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤，可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時(shí)加入手勢(shì)提示高低。一二遍聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》《號(hào)手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時(shí)隨音樂做動(dòng)作，分組表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第三課時(shí) 聆聽《星光圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點(diǎn)： 感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。復(fù)聽錄音。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。編創(chuàng)與活動(dòng)。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第八課 過新年教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗(yàn)不同的音樂情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導(dǎo)入。聆聽《小拜年》（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會(huì)做什么事？你會(huì)用打擊樂演奏？（2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）隨錄音唱歌詞。（4）邊聽錄音邊唱。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時(shí) 新年好教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導(dǎo)言。表演《新年好》完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？(1)、復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。(2)、教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。3．編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。（4）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（5）復(fù)聽時(shí)隨著音樂輕輕做律動(dòng)。三、結(jié)束第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學(xué)重點(diǎn)：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲師：小朋友，今天我們各組都來了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎？師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法合奏镲：00 ｜ X 0 ｜鑼：00 ｜ X 0 ｜鼓：XX XX｜ X 0 ｜念：龍咚龍咚｜ 鏘 0｜分小組，探索演奏龍咚 龍咚｜ 鏘0 龍咚 ｜ 鏘0鏘0 ｜ 鏘 0 ｜分小組，探索演奏方法，要求：（1）有幾種敲擊的方法？（2）怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？（3）將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。二、導(dǎo)入新課聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時(shí)候，你們一般會(huì)干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個(gè)新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）C、分組表演１、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 ｜ 鏘 0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動(dòng)作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。