小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)愛(ài)勞動(dòng)精選教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:57本頁(yè)面
【正文】 用你的小手來(lái)說(shuō)話。 請(qǐng)拿出你的小手絹，快快讓它變花樣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中玩疊手絹游戲。[放錄音] 有的小朋友動(dòng)作非常快，來(lái)，你們互相交流一下……。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰(shuí)加油?請(qǐng)喊出它的名字來(lái)為他加油。一二，XXX快快快，XXX快快快。(靈活掌握) 三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》 為了表?yè)P(yáng)大家的巧巧手，老師想請(qǐng)大家來(lái)看一副美麗的圖畫(huà)，我們來(lái)看看是什么? 邊念歌詞，邊布置畫(huà)面： 紅太陽(yáng)，白云彩， 媽媽洗衣我也來(lái)?！ “资纸?，花手絹， 自己洗來(lái)自己曬?！ ≌l(shuí)能學(xué)著老師的樣來(lái)介紹一下這副畫(huà)的內(nèi)容?(可分段進(jìn)行念歌詞模仿) 全班同學(xué)來(lái)念?！ ∏趧诘男∨笥衙髅鲝男【椭懒俗约旱氖虑樽约鹤觯銈兛?，他洗得多帶勁啊。誰(shuí)能來(lái)模仿一下明明洗手絹的情景?！ 〕趼?tīng)歌曲?！ ∽屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的《洗手絹》吧?！ W(xué)生一邊聽(tīng)，老師一邊出示多媒體歌詞。 這么好聽(tīng)的歌，老師也忍不住想來(lái)唱唱，大家想不想聽(tīng)?如果你愿意你可以跟老師一起做動(dòng)作，如果老師唱得好大家就給我點(diǎn)掌聲好嗎? 生學(xué)唱?！ 「^(guò)程中，指出錯(cuò)誤之處，比較法糾正或由學(xué)生自己糾正?！ 、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣? 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺(jué)，可能會(huì)有點(diǎn)累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺(jué)?！ 、第一、二樂(lè)句的一字多音處?！ W(xué)會(huì)后，有感情地完整演唱?！ ≌?qǐng)個(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來(lái)帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲，并加上動(dòng)作表演。 四、拓展，創(chuàng)編歌詞 看著大家表演得這么逼真，是不是平時(shí)經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活啊?都干些什么?引導(dǎo)學(xué)生交流?！ ∧隳馨涯愀傻募覄?wù)活用歌曲唱出來(lái)嗎?(1—2個(gè)回答) 為了能讓所有的小朋友都上臺(tái)表演，老師請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)組織小朋友一起討論，一起表演幫家長(zhǎng)干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色?！ ≌?qǐng)小組分別進(jìn)行表演?！ ∥?、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課，讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動(dòng)能手，希望以后能經(jīng)常聽(tīng)大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會(huì)做越來(lái)越多家務(wù)，人人都做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，好嗎? 六、播放音樂(lè)(《勞動(dòng)最光榮》)邊表演邊離開(kāi)教室 七、教后記： 歌曲表演的很好，效果不錯(cuò)。 八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五課愛(ài)勞動(dòng) 表演《洗手絹》 紅太陽(yáng)，白云彩， 媽媽洗衣我也來(lái)?！ “资纸仯ㄊ纸?， 自己洗來(lái)自己曬。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 教唱《大家來(lái)勞動(dòng)》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，理解勞動(dòng)最光榮的道理，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)?！ ●雎?tīng)《三個(gè)和尚》，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好?！ 《?、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》 聽(tīng)故事：勞動(dòng)最光榮。說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎么來(lái)的，它們的心情是怎樣的。 聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上?！ ?fù)聽(tīng)，討論：為什么小動(dòng)物們愛(ài)勞動(dòng)?為什么勞動(dòng)最光榮?你還知道哪些小動(dòng)物們?cè)鯓觿趧?dòng)? 三、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 初聽(tīng)，音樂(lè)講述了怎樣的一個(gè)故事?為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃? 復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)你為自己選擇一個(gè)角色來(lái)表演?！ ⊥暾雎?tīng)，邊聽(tīng)邊表演?！ ∷?、教唱《大家來(lái)勞動(dòng)》 聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)你的感受?！ ≈笇?dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。 討論，怎么樣唱才能使歌曲聽(tīng)起來(lái)更有動(dòng)力感? 根據(jù)音樂(lè)，創(chuàng)造勞動(dòng)的聲響?！ ∥濉?fù)習(xí)唱名。 六、小結(jié)?！ ∑?、教后記：歌曲欣賞的很好，大家聽(tīng)后都表示愿意今后自己的事情自己做，熱愛(ài)勞動(dòng)?！ “?、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五課愛(ài)勞動(dòng) 聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 教唱《大家來(lái)勞動(dòng)》
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