【正文】 唱足每個音的時值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。注意提示學生說出小蜻蜓的身體特征，學會歌曲后，參考動作或自編動作表演《小蜻蜓》。使學生有信心在今后的學習中更善于動腦編創(chuàng)，激發(fā)學生的創(chuàng)編熱情。二、復習《小青蛙找家》三、表演《小蜻蜓》導入：小青蛙是莊稼的好朋友，那么你們知道還有誰也是莊稼的好朋友呀？（小蜻蜓）是啊，今天小蜻蜓也來跟我們做朋友了，你們聽。你喜歡小蜻蜓嗎？你從歌曲中的哪一句聽出你特別喜歡小蜻蜓。特別注意最后一句。四、聆聽器樂曲《野蜂飛舞》導入：其實呀，除了小青蛙，小蜻蜓，還有很多小動物也是莊稼的好朋友，小蜜蜂就是其中的一個。邊聽邊想，你好像看到了什么。如果給你一支筆，你會畫什么樣的線條呀？再聽。五、小結(jié)。六、聽音樂出教室，師后再見。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容進行演繹和評價第二課時一、表演〈不再麻煩好媽媽〉１、導入，讓學生講講在家里誰最辛苦，引導孩子體諒家長 ２、聽師范唱，感受歌曲，找出難唱的地方 ３、找出難點后，進行難點解決 ４、聽多遍后輕聲跟唱，讓學生邊唱邊想該用什么樣的聲音唱 ５、學會后啟發(fā)學生回想媽媽的辛苦，引導他們用柔和的聲音、真摯的感情演唱歌曲二、創(chuàng)編歌詞，把媽媽理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動創(chuàng)編成新歌詞演唱三、邊唱邊表演，比一比看誰表演得好，然后進行評價。４、用聽唱法學會歌曲，指導學生用堅強有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。６、進行歌表演７、介紹本歌是印尼民歌，讓學生講講自己印象中的印尼，師簡單的介紹印尼的民俗和氣候等等三、結(jié)合學習第六課的印尼歌曲《我的小綿羊》１、聽歌曲，感受情緒介紹這也是一首印尼歌曲２、復聽，找出自己覺得比較難唱的地方和老師一起學習四、小結(jié)下課 課后小記：第五篇：人音版小學音樂一年級上冊教案人民音樂出版社一年級上冊第一課 好朋友教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2 新學期寄語 3 復習上學期內(nèi)容。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。隨著樂曲用手指畫圖形譜。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。第二課時：拉勾勾教學目標：１，通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。３，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。３ 復習柯爾文手勢。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。C 盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。三 結(jié)束部分：小結(jié)。教學重點： 編創(chuàng)與活動 教學難點： 編創(chuàng)與活動 教學準備： 電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。比一比，哪個小組設計的自編動作更形象、生動、有趣。第四課時教學目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。讓學生在聽音樂時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示出來。二、表演《拉勾勾》聽著老師的琴聲唱歌曲。邊唱邊表演，師可教學生動作，更重要的是鼓勵學生自編動作，給學生以“自編動作最好”的意識。談談自己的心情是很愉快還是很悲傷的。這樣可以調(diào)動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。四、課堂小結(jié)：通過聽音樂讓學生涂顏色，提高學生的興趣。，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。教學準備：錄音機 教學內(nèi)容及過程：第一課時一、導入開始部分： ，入座。二、基本部分：。《其多列》：（１）啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？（３）能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。（２）教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。（４）復聽時，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。第二課時 跳繩教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。復習柯爾文手勢。（2）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識表演《跳繩》1）提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。結(jié)束全課。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。復習柯爾文手勢。教師將預先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？ b)復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。激發(fā)學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習上節(jié)課學習過的歌曲。二、基本部分：導入。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。（4）隨錄音填唱歌詞。（6）學生之間展開評價，找出不足。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學生討論。能準確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。復習歌曲。（2）分組演唱，請一名同學，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。（2）、分小組設計，并表演給大家看。第四課 可愛的動物教學目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護動物。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂拍手進教室。復習上節(jié)課的內(nèi)容。三只小豬好像在作什么。注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。（2）復聽音樂做動作。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。發(fā)聲練習。復習柯爾文手勢。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。編創(chuàng)與活動：（1）指導學生認真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。（2）提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。第五課 愛勞動教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。發(fā)聲練習。聆聽《勞動最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學生。復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時 洗手絹教學目標：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。教學重點：聽辨、感受、體驗 教學難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。二、基本部分：。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。：a)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。c)提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。分別填寫在方框里。c)分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能夠自編動作參與表演。教學難點：自編動作參與表演。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。（3）聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。提示學生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。教學難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第七課小小音樂家教學目標：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。教學重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習。二、基本部分：表演《法國號》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。注意：讀襯詞時要清晰、準確。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第二課時 表演《布娃娃彈琴》教學目標：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。復習歌曲。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準不正確。教師適時加入手勢提示高低。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第三課時 聆聽《星光圓舞曲》教學目標：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學重點： 感受并表現(xiàn)歌曲 教學難點：能夠準確的讀拍。發(fā)聲練習。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動作。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第八課 過新年教學目標：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。復習柯爾文手勢。二、基本部分：導入。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？（2）復聽歌曲，隨著歌曲做表演。（2）復聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（4）邊聽錄音邊唱。（6）討論。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時 新年好教學目標：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學準備： 電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。二、基本部分：導言。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？(1)、復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。培養(yǎng)學生積極參與的意識。教師可指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（3）指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學生敲擊出音的強弱。三、結(jié)束第三課時教學目標通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。出示實物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法合奏镲：00 ｜ X 0 ｜鑼：00 ｜ X 0 ｜鼓：XX XX｜ X 0 ｜念：龍咚龍咚｜ 鏘 0｜分小組，探索演奏龍咚 龍咚｜ 鏘0 龍咚 ｜ 鏘0鏘0 ｜ 鏘 0 ｜分小組，探索演奏方法，要求：（1）有幾種敲擊的方法？（2）怎樣敲擊長短不同的聲音？（3）將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）C、分組表演１、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 ｜ 鏘 0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學生在動中感受歌曲的情緒。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。