【正文】 唱法學習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱。課后小結(jié)：第二課時教學內(nèi)容：聆聽《三個和尚》認識“ ”表演《大家來勞動》教學目標：通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。4．能按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。教師可結(jié)合課本中的插圖，演講“小青蛙找家”的故事，引起學生的興趣，然后再范唱，讓學生模唱。聽后回答。聽后交流：找出 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱邊念邊做動作，掌握這句節(jié)奏。2．復聽時還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動作，體會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時強時弱的特點。教學過程：一、聽音樂進教室，組織教學。初聽樂曲。第四篇：二年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版講解（人音版）二年級音樂教案 上冊愛勞動一、教學內(nèi)容：聆聽《勞動歌》、《海娃的歌》創(chuàng)編與活動表演《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》二、教學目標：１、通過聽〈勞動歌〉、《海娃的歌》，唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂 ２、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動三、教學重點：學唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》以及創(chuàng)編歌詞四、教學過程：第一課時 聆聽《勞動歌》導入，講述白學公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣初聽，提示學生《勞動歌》給你什么樣的感受？復聽，觀看課件動畫七個小矮人在勞動學唱樂曲主旋律再聽，聽到主旋律出現(xiàn)的地方哼唱出來或用動作表現(xiàn)出來分小組創(chuàng)編動作表演，提示學生對“用力”的表現(xiàn)。教學準備：電子琴，錄音機 教學內(nèi)容第一課時一、導入： 聽音樂問好，律動?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。復習《你的名字叫什么》。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。三、聆聽《哨與小狗》第一遍完整聆聽音樂，自由想像。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍?！犊鞓返囊惶臁罚海ǎ保┞犌?，引導學生談上學第一天的感受。二、基本部分：導言：表演《跳繩》（1）完整地聆聽音樂錄音。（第三課：祖國您好教學目標：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。《中華人民共和國國歌》a)重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。復習柯爾文手勢。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習柯爾文手勢。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。第二課時 動物說話教學目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。二、基本部分：導言。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。《洗手絹》《大家來勞動》。：a)教師指導學生為兩組節(jié)奏選擇恰當?shù)捻椖浚钌舷舐曉~，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。教學重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。編創(chuàng)與活動：（1）認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習歌曲。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。（3）用聽唱法盡快地學會歌曲。教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。復習上節(jié)課內(nèi)容。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。認識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學習掌握其多種演奏方法。(2)、教師可選擇一組學生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。用聽唱的方法學會歌曲。（4）聆聽《平安夜》提示學生；說一說心里有什么感受？（5）復聽時隨著音樂輕輕做律動。表演《新年好》完整地聆聽歌曲。準確有感情地演唱歌曲。聆聽《小拜年》（1）完整地聆聽歌曲。編創(chuàng)與活動。教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。感受歌曲描繪的布娃娃。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。教學重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。第六課 小精靈教學目標：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。b)讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。復習歌曲。復習歌曲二、基本部分：導言。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。復習歌曲。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。復習柯爾文手勢。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。聆聽《頌祖國》 a)完整地聆聽全曲。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》 教學難點：加入打擊樂伴奏 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。第二課：快樂的一天教學目標：《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。唱的不準確的地方教師加以指導糾正。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。第三課時教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對自編動作拉勾勾的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。我們認識了那么多的小動物，它們都是我們的好朋友，我們應該怎樣對待它們呀？是啊，讓我們都成為它們的好朋友，因為有了它們，我們的世界才會更加美好。表演小蜻蜓，邊唱邊表演。教師應鼓勵學生自編動作，并選擇創(chuàng)編好的動作，全體同學一齊做。第二課時 教學內(nèi)容：表演《小蜻蜓》，聆聽管弦樂曲《野蜂飛舞》 教學基本要求：1．要求學生能安靜地聆聽管弦樂曲《野蜂飛舞》。邊范唱。初聽音樂。歌曲采用聽唱法教學。3．用柔和聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受，表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒?！爸笇W生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學生可能體驗不到，老師應引導練習）。二、認識“ ”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。教師引導學生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進行演唱，進行創(chuàng)編活動，提高學生的表演興趣。二、學習歌曲《洗手娟》人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學習做很多事，今天我們一起來洗手娟。小結(jié)本單元的主題。表演歌曲，老師提示幾個動作，以學生的即興創(chuàng)作為主。用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的 情緒。、在教唱的過程中，提示學生要演唱得連貫、輕柔、唱準音高（老師要隨時糾正學生在演唱中出現(xiàn)的不足）?！缎殞毸恕芬彩且皇讚u籃曲，2/4 拍五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲緊密結(jié) 合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽著媽媽 甜美的歌聲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。二、認識碰鐘老師拿同碰鐘，請學生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個為一副。（啟發(fā)學生的想象力）用聽唱法學習歌曲1）曲中的 節(jié)奏要指導學生準確的演唱。）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。難點：想象并表達出動物的神態(tài)。加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學生情緒更加激動。難點：準確讀出二拍子的強弱。分辨二拍子與三拍子（板書：強弱規(guī)律），拍一折，跳一跳。教學重點：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏 難點：曲中休止符的演唱教具準備：錄音，少數(shù)民族頭飾 板書設計： 二、三拍子的強弱規(guī)律● ○ ●○○教學過程：一、創(chuàng)作練習（節(jié)奏游戲）（師）：“今天我們一起來做一個傳遞節(jié)奏的游戲，比一比誰的節(jié)奏拍的準，誰的記憶力好。教師結(jié)合書中的插圖介紹關(guān)于國旗的小故事，激發(fā)學生的學習興趣，并讓學生了解是國家的象征和標志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴，五顆星設計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學內(nèi)容與學習情況。三、歌曲教學《跳繩》（師）：“這節(jié)課我們的游戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”老師有感情的范唱歌曲，學生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。隨老師的范唱學習二、三段詞，如學生記不下詞，可用動作輔助。因此：走=跑跑（讀一讀 拍一拍）練習學生用走與跑創(chuàng)作24小節(jié)節(jié)奏，讀一讀 拍一拍有時間還可以做節(jié)奏接龍的游戲（既鞏固了兩個節(jié)奏，以培養(yǎng)了創(chuàng)造力）三、課堂小結(jié)：小結(jié)今天的教學內(nèi)容與學習情況 課后小結(jié)：第二課時教學內(nèi)容： 認讀走與跑的節(jié)奏，并用創(chuàng)節(jié)奏說一句話 表演歌曲《其多列》教學目標：能夠整齊演唱歌曲，學習用歌聲及動作表達歡快、活潑的情緒鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學生準確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力 教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族兒歌2/4拍，五聲羽調(diào)式，歌曲輕快、活潑、旋律以級進為主，節(jié)奏變化不大，易上口，是孩子們喜愛的一首兒童歌曲。例：分析這首樂曲的情緒，并與歌曲拉勾勾對比，學生用線條表示情緒（啟發(fā)學生想象出更多樣的線條）。《口哨與小狗》又名為《吹口哨的少年與小狗》，作于 1905 年，是一首通俗管弦樂小曲，單三部曲式（大調(diào)、2/4 拍、描繪了小主人與小狗在林蔭道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。三、才藝展示先根據(jù)學生展示的內(nèi)容進行分類：唱歌跳舞（屬于一類的學生坐在一起。隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。（3）學唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法—板書。動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。演唱時要注意強調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結(jié)束。小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？（高興） 最新版確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。五、復習唱名。二、聆聽《勞動最光榮》聽故事：勞動最光榮。、愛勞動的情感教育教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。復聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？三、聆聽《三個和尚》初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？ 最新版復聽，請你為自己選擇一個角色來表演。指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。學生參與。學生創(chuàng)編，師指導。三、聆聽〈〈三個和尚〉〉初聽音樂，師啟發(fā)學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學生理解勞動換來美好生活的道理。第三篇：人音版一年級上冊音樂 教案第一課《好朋友》教學內(nèi)容： 聆聽《玩具兵進行曲》 表演《你的名字叫什么》 認識幾種音樂學習標志教學目標： 初步學習的音樂方式與教師和同學交流，激發(fā)孩子們的學習興趣。三、師生作自我介紹相互認識，為今后的教學做準備。（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個學生都說出自己的名字（可同時說）。隨音樂進行律動（必要時教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。展示開始，不指定，由孩子信自告奮勇地上場，老師幫助組織一下，但不要過多的干預。6，唱邊表演（自由結(jié)合小組），動作自己創(chuàng)作（應鼓勵學生自己編動作）。課時安排：三課時第一課時教學重點：感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。如某個班的能力強，還可變換節(jié)奏進行創(chuàng)作，激發(fā)學生學習的積極性。▲如有時間，右輔導學生分辯圖形譜中的音符。學生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學生可自由加入動作表演）。第一課時教學重點：有表情的演唱歌曲 難點：領(lǐng)悟樂曲深刻的內(nèi)涵 教具準備：錄音、歌詞卡片 板書設計： 貼歌詞卡片 教學過程：一、聆聽《中華人民共和國國歌》——齊唱（師）：”每周一早晨學校要舉行升旗儀式，當你看到高高飄揚的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對國旗的了解有多少呢？”請