人音版一年級上冊可愛的動物-資料下載頁
2024-12-08 18:03本頁面
【導讀】1．能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和諧相處。3．在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。4．認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。5．能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。音樂聲中，小豬似乎很內行地在弱。旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結束。《快樂的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷?；⒑┖竦墓?jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水?！秳游镎f話》是一首歌謠風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲降Ｅ羽調式，一段體結構。旋律較為平和，級進與小跳相結合，采用重復、
【正文】 ？它們是嘰嘰 |嘰嘰 嘰 |（小朋友說說是誰），嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |（說說），呱呱 呱呱 | 呱 呱 |（說說）。今天是小雞、小鴨和青蛙為大家表演。我們用 X X | X X |擊掌聲來歡迎它們。（隨《動物說話》伴奏音樂按 X X | X X |的節(jié)奏 擊掌。 小朋友這么熱情，小雞、小鴨和青蛙可真高興！聽，它們唱起來了。（聆聽范唱） 小朋友在歌曲中聽到了小雞、小鴨和青蛙的歌聲，還聽到什么聲音？（拍手）是怎樣拍的？（拍一拍）這是觀眾的掌聲。請小朋友再聽一遍，有掌聲的地方一起拍。 我們也跟著小雞、小鴨和青蛙唱一唱、拍一拍。（集體） 分角色唱唱、拍拍 小雞：女生唱男生拍 小鴨：男生唱女生拍 青蛙：老師唱學生拍 樂器伴奏： 認識木魚 選擇樂器：小雞 —碰鈴，小鴨、青蛙 —木魚 分組伴奏：每組 2 人木魚， 4 人碰鈴 兩人小組自編動作表演唱。（按小組依次排列） 找好朋友自由合作表演唱。 即興創(chuàng)編節(jié)奏：小雞、小鴨和青蛙的節(jié)目真不錯，不過，他們總是按一種節(jié)奏在演唱（嘰嘰 嘰、嘎嘎 嘎、呱呱 呱），如果能有變化就更棒了。誰能編出不同的節(jié)奏。 老師說 “小雞說話嘰嘰嘰 ”，小朋友接著編兩小節(jié)節(jié)奏。 1今天的動物音樂會不僅欣賞了小雞、小鴨和青蛙的表演，還自己編了許多的節(jié)奏，收獲可真大！
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