【導讀】今天老師要和你們做一個分辨高音和低音的游戲。在鋼琴上彈奏兩個不同的音,你來聽,看誰能聽出哪個音高,哪個音低?(教師彈出,學生。仔細聽,我們的游戲開始了,老師看誰最先在游戲中取勝!第一組(你的耳朵真靈敏,你的動作也很可愛?。±蠋熡眠@些可愛的音符給編成了一首美妙的樂曲,聽完之后。(生答)這就是今天我們要學習的一首法國。星星的高度而變化呀!強調(diào)注意反復記號)。這節(jié)課就上到這里,請大家伴隨著優(yōu)美的音樂輕輕起立,排隊離開教室……
【總結(jié)】《布谷》教學目標:1、學唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢記第一段歌詞。2、利用生動有趣的故事情境法學習知識,并參與表演加強記憶。3、通過表演,培養(yǎng)學生熱愛春天,熱愛生活,熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時,讓學生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。教學過程:一、激情導入(說春天)1.播放《小燕子》,師生
2024-12-07 21:34
【總結(jié)】《布谷》教案學習目標:1、學習三拍子歌曲,并用自然、柔和的聲音演唱歌曲。2、培養(yǎng)大家感受、表現(xiàn)歌曲的能力。3、滲透熱愛大自然、熱愛美好生活的教育。教學目標:1、通過演唱德國兒歌《布谷》,讓學生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意,引導學生細心觀察美麗的大自然,從而抒發(fā)對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。2、鼓勵學生積極參與音樂
【總結(jié)】A小雨沙沙A53|53|111|111|Solmi|Solmi|dododo|dododo|XX|XX|XXX|XXX|小雨小雨沙沙沙沙沙沙
2024-12-07 20:57
【總結(jié)】《牧童謠》教學目標:1、感受歌曲優(yōu)美的情緒,體驗歌曲如畫般的美好意境。2、能用自然的聲音正確的演唱姿勢演唱歌曲《牧童謠》,并能用不同的速度力度表現(xiàn)歌曲的情緒。3、感受音樂的速度,建立恒拍感。教學重點:唱好歌曲《牧童謠》,感受歌曲情緒,深刻理解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。教學難點:唱準每一個音教學準備:串
2024-12-08 03:01
【總結(jié)】《拍皮球》教學目標:一、通過演唱歌曲,感受同學間的友愛和樂趣,體會友情的可貴。二、能用自然好聽的聲音演唱歌曲,并用體態(tài)律動進行歌表演。三、通過音樂藝術(shù)的集體表演和游戲,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在集體中的協(xié)調(diào)能力。教學內(nèi)容:唱會《拍皮球》和《“對不起”、“沒關系”》體會在集體活動中團結(jié)、合作的精神。教學重點:歌曲演唱情緒的把
【總結(jié)】《粉刷匠》教學設計教學理念:音樂課程最基本、最重要的價值體現(xiàn)為審美價值,而美包括直觀的形態(tài)美,內(nèi)涵豐富的情態(tài)美,以及內(nèi)蘊于音樂形態(tài)深層的意態(tài)美,更有由于地域、民族差異而產(chǎn)生的風格美。在《粉刷匠》這一課中,我通過律動讓學生感受了活潑歡快的波蘭風格的音樂旋律美,富有動感的節(jié)奏美;在游戲式的二聲部教學活動中帶領學生領略和諧、對比而又變化統(tǒng)一的和聲美;又在學生的自我
2024-12-08 02:58
【總結(jié)】《放牛歌》教案教學內(nèi)容1、復習:牧童2、唱:放牛歌3、創(chuàng)編與活動:露一手教學目標1、認知目標:通過《放牛歌》的學習,使學生了解山村大自然的風景。2、技能目標:用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》,并且通過這首歌的學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標:通過《放牛歌》的學習,使學生感受民歌風謠的特點,培養(yǎng)學生
【總結(jié)】《數(shù)鴨子》教學目標:1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。3、啟發(fā)學生的思維,鍛煉學生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學重點:能完整、準確地演唱歌曲,準確視唱休止符。教學難點:為歌曲創(chuàng)編歌詞教材分析:《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作
【總結(jié)】《小雨沙沙沙》教學設計教學目標《小雨沙沙沙》,激發(fā)對春天的熱愛之情。。教學重點學會歌曲《小雨沙沙沙》,體會歌曲所表達的歡快、活潑的情緒。教學難點,培養(yǎng)內(nèi)心聽覺。,嘗試運用沙錘為歌曲伴奏。,強弱力度的控制。教材分析《小雨沙沙沙》是一首天真活潑的兒童歌曲。全曲由四個樂句構(gòu)成,屬于單樂句結(jié)構(gòu)的歌曲
2024-12-07 21:35
【總結(jié)】《牧童謠》教案教學目標:1、指導學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的愉快心情。培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好品德。2、通過學習集體舞《牧童謠》,使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律,學做硬肩、笑肩、擠奶等動作。教學重點:集體舞:《牧童謠》教學難點:感受《牧童謠》風格、節(jié)奏上的特點。教學過程:一、組
【總結(jié)】拍皮球教學目標(1)情感目標①初步培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、協(xié)力配合的良好品質(zhì)。②引導學生體驗實踐的快樂,進而激發(fā)、培養(yǎng)其學習音樂的興趣。(2)技能目標①引導學生初步學會用明亮的聲音,輕松、愉快的情緒演唱《拍皮球》。②初步訓練學生能聽著音樂按一定的規(guī)則進行游戲,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和聆聽音樂的習慣。教學重、難點引導學生在游戲中
【總結(jié)】第一篇:小學一年級音樂閃爍的小星教案 課題:第二課閃爍的小星總課時數(shù):第1節(jié)教學內(nèi)容: 1、綜合訓練:音的長短X和X- 2、欣賞:陀螺 云教學目標: 1、引導學生初步分辨音的長短,感受四分與...
2024-11-16 22:05
【總結(jié)】《理發(fā)師》教學目標:1、通過聆聽《我有一雙萬能的手》學唱歌曲《理發(fā)師》,讓學生體會勞動時的愉快心情,引導學生領悟“勞動最光榮”的道理,樹立“愛勞動”的意識。2、學生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。3、引導學生進行歌表演的創(chuàng)編,培養(yǎng)他們的合作能力以及創(chuàng)作能。教學重難點:學生能夠用歡快、高興的情緒演唱
【總結(jié)】《這是什么》作品分析:《這是什么》是一首兒歌,2/4拍,五聲宮調(diào)式,四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以謎語為歌詞,“會說沒有嘴,會走沒有腿”,生動形象富有童趣,那是什么發(fā)出的“嘀嗒”與“當當”的聲音呢,啟發(fā)學生以形象思維,積極動腦思考。歌曲的旋律在有規(guī)律的節(jié)奏下,輕松、跳躍,第一二句形象地描繪出鐘表的機械聲和報時聲,第三樂句是重復的兩個小樂句,呈示
2024-12-07 21:33
【總結(jié)】《火車開啦》教材分析:《火車開啦》是一首匈牙利兒童歌曲。它是一首大調(diào)式歌曲,曲調(diào)歡快、活潑,兒童情趣很濃,火車開動時“咔嚓、咔嚓”聲響的象聲詞,生動的模擬了火車奔馳的形象。全曲分為四個樂句,一段體,2/4拍大調(diào)式旋律以級進為主。第一、二樂句旋律完全相同,連續(xù)的八分音符很富有動感;第三樂句旋律在高音區(qū)進行,節(jié)奏舒展,表現(xiàn)了火車司機開動火車時的自豪感。最后一
2024-12-08 02:59