小學一年級音樂閃爍的小星教案-資料下載頁
2024-11-16 22:05本頁面
【正文】 多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。六、教學過程：(一)、音樂游戲體驗音的強弱，師用“強、弱、快、慢”四種變化來演奏?！按蹬菖荨?，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩？師擊鼓并對學生及時鼓勵。（學生圍成圓圈聽鼓聲，強時圓圈變大，弱時圓圈變小，最強時破裂，并用不同的動作造型。）(二)、創(chuàng)編節(jié)奏探索感知音的強弱、一顆小星星，請學生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動作或聲音）。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學生找規(guī)律，鼓勵各種不同的形式）(三)、創(chuàng)設情景體驗音樂形象：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？，老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。（放《閃爍的小星》 音樂，背景譜）。，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導 學生用不同的方式與星星問好。(四)、歌曲教學： 。（完整的）師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手（學生看圖譜，初聽歌曲）。，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。，接下來老師想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。（強弱關系貼出來）（請小朋友們自由選擇不同的方式為（2拍節(jié)奏）歌曲伴奏。），學唱歌曲。,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導學生用慢的速度來唱），小星星也在哄我們睡覺呢。(引導學生用慢的速度來唱)，就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來唱，并編動作邊唱邊跳）。(五)、讓學生自由的展現(xiàn)自己的才華小星星在天空中一閃一閃的，都在看著我們，你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上）那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后，再上來直接畫在背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式，感受藝術美，體驗成功的喜悅）你們畫得真好。第五篇：《閃爍的小星》豎笛教案（一）教學目標《閃爍的小星》，做到演奏與演唱配合較為默契,激發(fā)學生器樂演奏的興趣。，初步掌握六孔豎笛的指法，學習長音、單吐。(二)教學重點 奏唱歌曲《閃爍的小星》(三)教學難點 較為準確地運用長音和單吐音為歌曲伴奏。(四)授課時數(shù)１課時(五)教學過程一、介紹豎笛。二、教授演奏姿勢，學吹長音1，2，3，7，6。三、學習吹奏單吐。：本節(jié)課的內容是學習吹奏歌曲《閃爍的小星》。（長音為每一句的第一音）教師演奏，學生視唱歌譜。分析樂句，劃分呼吸句。四、學習吹奏。學生分樂句練習吹奏。教師進行指導。學生視譜自學或互動地學習吹奏。（教師巡回輔導）教師引導學生集體吹奏。一部分同學吹奏，另一部分同學演唱。練習兩遍后互換。五、布置作業(yè)，學習吹奏《國旗國旗真美麗》豎笛《兩只老虎》教學設計內容：豎笛《兩只老虎》教學目標：通過本次豎笛的學習使學生掌握F調音階。在學習中培養(yǎng)合作與音樂的感受力。教學過程：一、組織教學聽音樂走進教室教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內容。三、分步學習聽《兩只老虎》視唱譜，教師教唱。分小節(jié)學習吹奏。四、分組指導五、檢查學習情況六、本次活動內容總結 以上就是豎笛《兩只老虎》教學設計全文，希望能給大家?guī)韼椭?
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