小學一年級音樂閃爍的小星教案-預覽頁
【正文】 綜合訓練三，注意時值不要錯，節(jié)奏要把握住。３、學唱教師再次范唱。反復練唱，請同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。師：我們來到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、衛(wèi)星……師：誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？生：一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……師：誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？生：手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。③ 學生自學第二段。提醒用什么樣的情緒來演唱。過程與方法：通過游戲體驗音的強弱，從而表達出音樂的情感?！斌w驗音的強弱。請小朋友們說說：“你見到的星星是什么樣子的？”欣賞星空圖片，激發(fā)學生興趣。(1)復習旋律中涉及到的音符：6。再次聆聽范唱，學生做動作小聲跟唱歌曲。為歌曲設計選定動作。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。教師小結：是啊，浩瀚的夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，老師就帶你們進行一次星空之旅，去夜空中參觀，好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機、坐飛船、坐火箭??）準備好了嗎？（好了），現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。篇二：閃爍的小星星教案一、活動名稱：《閃爍的小星星》 授課教師：楊苗二、活動目標：在初步學會歌曲的基礎上，學習用跳躍和連貫的長法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。四、活動過程：在音樂《閃爍的小星》伴奏下，幼兒兩手各拿一個小星星，邊唱邊跳進教室。（2）學習伴唱。（5）學習用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。通過律動、創(chuàng)設情境等方法學唱歌曲，并通過律動進一步感受歌曲的意境。下面請大家和老師一起來學唱一首新歌叫《閃爍的小星》，板書課題。分小組唱、四人小組等形式唱。三、課堂小結： 時間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！《閃爍的小星》課后反思：篇四：《閃爍的小星》教學設計課題： 《閃爍的小星》篇五：閃爍的小星 教案閃爍的小星一、教學內容： 。三、教學重點：探索感知、體驗音的強、弱?！按蹬菖荨保f說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩？師擊鼓并對學生及時鼓勵。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學生找規(guī)律，鼓勵各種不同的形式）(三)、創(chuàng)設情景體驗音樂形象：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導 學生用不同的方式與星星問好。，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導學生用慢的速度來唱），小星星也在哄我們睡覺呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上）那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后，再上來直接畫在背景布上。(二)教學重點 奏唱歌曲《閃爍的小星》(三)教學難點 較為準確地運用長音和單吐音為歌曲伴奏。：本節(jié)課的內容是學習吹奏歌曲《閃爍的小星》。四、學習吹奏。（教師巡回輔導）教師引導學生集體吹奏。在學習中培養(yǎng)合作與音樂的感受力。四、分組指導五、檢查學習情況六、本次活動內容總結 以上就是豎笛《兩只老虎》教學設計全文，希望能給大家?guī)韼椭?br />
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