【導讀】解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。一共有多少只兔子？
【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們能夠?qū)W會計算8加幾的算式。2.使同學們能夠熟練應用湊十法。3.能夠正確進行計算。3217255238269278+（）=102108+2+2=128+2+5=158+2
2024-12-13 11:17
【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學一年級上冊教學設計8、7、6加幾 小學數(shù)學一年級上冊教學設計8、7、6加幾 教學內(nèi)容：8、7、6加幾 教學目標： 1、學生基本學會用“湊十法”計算8、7、6加幾的題目 2、培...
2024-11-04 04:40
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算7加幾的算式。2.能夠熟練應用湊十法正確地進行計算。復習4()15（）263()73()33347
2024-12-13 18:08
【總結(jié)】1連加冀教版數(shù)學一年級上冊第八單元1教學目標1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。19+5=9+3=8+5=7+6=
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】11減幾冀教版數(shù)學一年級上冊第九單元教學目標1、在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。3、積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。還剩幾個皮球？點數(shù)法：畫出11個花片，拿走3個，還剩8個。????
【總結(jié)】112減幾冀教版數(shù)學一年級上冊第九單元11教學目標1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進行計算。3、能主動與同學交流自己的算法，初步體會加減法各數(shù)之間的關系。21岸上有幾只鴛鴦？31點數(shù)
【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學一年級上冊教案——8、7、6加幾 小學數(shù)學一年級上冊教案——8、7、6加幾 教學目標 1．使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十...
2024-11-04 04:53
【總結(jié)】8、7、6加幾9+4=139+5=149+3=126+9=159+9=189+8=17快樂合作：1、同桌合作邊擺邊說,你是怎樣計算8+5等于幾的？2、你們有幾種方法？3、把你最喜歡方法分享給大家。想一想7+6=8+4=
2024-11-29 12:05
【總結(jié)】1不進位加法冀教版數(shù)學一年級上冊第八單元1教學目標1、在動手操作、自主嘗試的過程中，學習10加幾和十幾加幾計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法，能正確進行計算。3、積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的算法。1說說數(shù)的組成：11131520110＋2=12
【總結(jié)】教學目標，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程。9加幾的計算。，同時培養(yǎng)細心認真的學習習慣。一共有多少盒？踢毽子和跳遠的共有多少人？9+4=131013湊十法踢毽子和跳遠的共有多少人？9+7=161016運動會正在進行的還有
2024-12-11 14:15
【總結(jié)】《11減幾》教學建議教學目標：1、在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。3、積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。教學建議：◆皮球問題1、利用多媒體或圖片呈現(xiàn)問題情境，讓學生了解圖中的信息。然后提出問題并列出算式：11
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】6加幾西師大版一年級數(shù)學上冊學習目標：，使同學們掌握6加幾的計算方法。。東芝公園1號4號2號3號5號54□64□74□84□94□641346456總共多少條船
2024-12-12 19:29
【總結(jié)】《連加》教學建議教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學建議：◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵學生自己計
【總結(jié)】《12減幾》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進行計算。3、能主動與同學交流自己的算法，初步體會加減法各數(shù)之間的關系。教學建議：◆鴛鴦問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了解數(shù)學信息，同時知道岸上實際
【總結(jié)】《不進位加法》教學建議教學目標：1、在動手操作、自主嘗試的過程中，學習10加幾和十幾加幾計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法，能正確進行計算。3、積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的算法。教學建議：◆擺一擺，算一算1、提出擺小棒的要求，學生動手操作。這是一個開放的學習活動，學生擺的結(jié)果可能不一樣
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