【導讀】里湊成10盒,10盒再加上剩下的3盒,一共是13盒;現(xiàn)在有13盒。1.圈一圈,算一算。
【總結】《連加》教學建議教學目標:1、結合問題情境,經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加,會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學建議:◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖,讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題,鼓勵學生自己計
2024-11-19 15:58
【總結】《不進位加法》教學建議教學目標:1、在動手操作、自主嘗試的過程中,學習10加幾和十幾加幾計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。教學建議:◆擺一擺,算一算1、提出擺小棒的要求,學生動手操作。這是一個開放的學習活動,學生擺的結果可能不一樣
【總結】v教學目標9加幾的計算。,通過操作,經(jīng)歷9加幾的計算過程。,并引導同學們愿意與他人交流,同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-13 12:34
【總結】20以內的進位加法5、4、3、2加幾問題:你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀!能說說是怎么計算的嗎?一、口算練習1.用手勢表示結果。2搶答。9+6=158+5=137+4=116+=128+6=147+8=159+4=13(一)自主探索學習5加幾5+7=問題:這道題你是怎樣算的呢?
2024-11-19 15:31
【總結】《不進位加法》教學設計石家莊外國語學校附屬小學謝月巧王麗利教學內容:冀教版《數(shù)學》一年級上冊第67、68頁。教學目標:1、在動手操作、自主嘗試的過程中學習10加幾和十幾加幾的計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進行計算。3、積極參與操作活動,愿意與他人交流自己的算法。課前準備
【總結】11減幾冀教版數(shù)學一年級上冊第九單元教學目標1、在動手操作、交流的活動中,經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法,能正確進行計算。3、積極參與學習活動,主動與同學交流自己的算法,感受算法多樣化。還剩幾個皮球?點數(shù)法:畫出11個花片,拿走3個,還剩8個。????
2024-12-07 21:02
【總結】112減幾冀教版數(shù)學一年級上冊第九單元11教學目標1、結合具體情境,經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法,能正確進行計算。3、能主動與同學交流自己的算法,初步體會加減法各數(shù)之間的關系。21岸上有幾只鴛鴦?31點數(shù)
【總結】《連加》教學設計石家莊市裕華區(qū)神興小學郎茹教學內容:冀教版數(shù)學一年級上冊第75、76頁。教學目標:1、結合問題情境,經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加,會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖
2024-11-28 14:15
【總結】《20以內的加法》教材內容說明(一)單元教育目標1、結合熟悉的事物和情境,在操作、嘗試的過程中學習20以內進位加法的計算方法。能正確地口算20以內的進位加法。2、使學生經(jīng)歷交流自己的計算方法和整理加法表的過程,清晰表述自己的想法。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學學習活動。愿意與他人交流自己算法,獲得成功的樂趣,體驗計算方法的多樣化。(二)
【總結】《11減幾》教學建議教學目標:1、在動手操作、交流的活動中,經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法,能正確進行計算。3、積極參與學習活動,主動與同學交流自己的算法,感受算法多樣化。教學建議:◆皮球問題1、利用多媒體或圖片呈現(xiàn)問題情境,讓學生了解圖中的信息。然后提出問題并列出算式:11
【總結】《12減幾》基礎習題1、填空。12-()=74+()=1211-()=5()-9=32、寫出下列算式的得數(shù)。12-5=8+7=11-6=9+4=12-8=5+15=12-7=
2024-12-05 16:51
【總結】《11減幾》基礎習題1、填一填。2、看圖列式計算。3、算一算,填一填。4、在□里填上合適的數(shù)。5、想一想,填一填。6、圈一圈,算一算。
2024-11-28 19:42
【總結】《12減幾》教學建議教學目標:1、結合具體情境,經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法,能正確進行計算。3、能主動與同學交流自己的算法,初步體會加減法各數(shù)之間的關系。教學建議:◆鴛鴦問題1、利用課件或圖片出示情景圖,讓學生了解數(shù)學信息,同時知道岸上實際
【總結】《整理與復習》基礎習題一、直接寫出得數(shù)。二、算一算,填一填。三、看圖列式計算。四、在○里填上“>”“<”或“=”。五、寫算式,幫助小朋友放氣球。六、下面的算式對嗎?將不對的改正過來。七、解決問題。1、它們一共采了多少個松果?2、3
2024-11-27 22:00
【總結】《整理與復習》拔高習題1、填一填。(1)算8+6時,可以把6分成()和(),8和()湊成10,再加(),所以8+6=()。(2)8加上()就和12同樣多。(3)一個數(shù),它由1個十和7個一組成,這個數(shù)比15大()。2、將2、3、4、5、6這5