【導(dǎo)讀】,通過操作,經(jīng)歷9加幾的。,并引導(dǎo)同學(xué)們愿。意與他人交流,同時培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)細(xì)心。認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并能正確的進(jìn)行計算。
【總結(jié)】《連加》教學(xué)設(shè)計石家莊市裕華區(qū)神興小學(xué)郎茹教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第75、76頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認(rèn)識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加,會進(jìn)行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖
2024-11-28 14:15
【總結(jié)】加法(添加)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):,變換符號“+3”表示數(shù)量上增加了3個能力目標(biāo)1.“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)2.培養(yǎng)學(xué)生看圖表述的能力情感目標(biāo):體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣教學(xué)重點和難點:重點:知道“添加”是“組合”之后加法的另一個實際含義難點:能明白“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-09 06:33
【總結(jié)】《20以內(nèi)的加法》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和情境,在操作、嘗試的過程中學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法。能正確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2、使學(xué)生經(jīng)歷交流自己的計算方法和整理加法表的過程,清晰表述自己的想法。3、鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。愿意與他人交流自己算法,獲得成功的樂趣,體驗計算方法的多樣化。(二)
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),初步認(rèn)識鐘表,會看整時、半時。過程。,學(xué)會有計劃的安排自己的作息時間。時針分針鐘面上有1到12個數(shù),共有12個大格。(短而粗)(細(xì)而長)當(dāng)分針指著12,時針指著幾就是幾時。讀作:3時寫作:3:00分針指著6,時針在3和4之間,這個時候是3時半。
2024-11-11 03:46
2024-12-13 12:34
【總結(jié)】《9加幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學(xué)建議:◆9加31、用課件或圖片出示情景圖,讓學(xué)生說一說圖中的數(shù)學(xué)信息,然后提出“一共有多少只鵝”的問題,列出算式
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】《8加幾》拔高習(xí)題1、填一填。2、小花和小咪一共釣了多少條魚?3、小明家有8根胡蘿卜,小明要給家里的每只小兔喂一根胡蘿卜,喂到最后,還剩下4只小兔沒有吃到。小明家一共養(yǎng)了多少只小兔?
【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》基礎(chǔ)習(xí)題一、直接寫出得數(shù)。二、算一算,填一填。三、看圖列式計算。四、在○里填上“>”“<”或“=”。五、寫算式,幫助小朋友放氣球。六、下面的算式對嗎?將不對的改正過來。七、解決問題。1、它們一共采了多少個松果?2、3
【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》拔高習(xí)題1、填一填。(1)算8+6時,可以把6分成()和(),8和()湊成10,再加(),所以8+6=()。(2)8加上()就和12同樣多。(3)一個數(shù),它由1個十和7個一組成,這個數(shù)比15大()。2、將2、3、4、5、6這5
【總結(jié)】《8加幾》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算,練一練。2、填一填。3、在○里填上“>”“<”或“=”。4、用下面的數(shù)組成不同的算式。5、看圖列式計算。6、蜜蜂和蝴蝶一共澆了多少盆花?7、幫小雞找家,好嗎?8、奪紅旗。
【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進(jìn)位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),感受小組合作解決問題的意義。教學(xué)建議:◆加法表的整理與運(yùn)用第1題,整理加法表。(1)提出“小組合作,把20
【總結(jié)】進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、理解并掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法。2、會計算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。過程與方法:1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和合作交流的能力。2、發(fā)展學(xué)生清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。教學(xué)重點和難點:重
2024-12-08 08:32
【總結(jié)】17加幾、6加幾冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元1教學(xué)目標(biāo)1、在觀察情景圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,再提問題并解答的過程中,學(xué)習(xí)7加幾、6加幾的計算方法。2、能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情景圖中的數(shù)學(xué)信息有興趣,在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。1提問題,并解
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】《加法表的整理》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論加法表的過程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中。能發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),體驗與同伴合作的樂趣。教學(xué)建議:◆加法表的整理與應(yīng)用第1題,整理加法表。(1)這是學(xué)生第一次小組合作
【總結(jié)】15以內(nèi)加法冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元113+2=5加號讀作:3加2等于5。11+4=2+2=541課堂應(yīng)用。1課堂應(yīng)用。1,再填上得數(shù)。2+3=4+1=1。1+2=1+