【正文】 五、案例分析（共14分）幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質(zhì)疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？根據(jù)這些現(xiàn)象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原則。2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷（一）一、單項選擇題1．A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學。2．A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1∶15～20。3．D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。4．C【解析】觀察法是幼兒園教學的基本方法。5．C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。6．C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細動作；從中央部分動作發(fā)展到邊遠部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。7．A【解析】國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。8．B【解析】內(nèi)隱學習是在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài) 下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。9．D【解析】幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經(jīng)濟、美觀、舒適的原則。10．A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。11．D【解析】兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。12．C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。13．D【解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活活動。14．B【解析】言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括。15．C【解析】加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。16．C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。17．A【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門職業(yè)，認為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴格訓練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務。18．C【解析】家長學校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導教育孩子的正確方法。19．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。20．B【解析】1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人教育形式的社區(qū)教育。二、名詞解釋1．榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。2．幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。3．依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。4．個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。5．表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。6．感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。三、簡答題（答案要點）1．（1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；（2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調(diào)整；（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；（4）反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。2．（1）經(jīng)常性；（2）地方性；（3）簡便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則。3．（1）課程目標；（2）課程內(nèi)容；（3）課程組織；（4）課程評價。4．（1）抽象概括性差；（2）邏輯性差；（3）自覺性差。四、論述題（答案要點）1．（1）感知運動階段（0~2歲）；（2）前運算階段（2~7歲）；（3）具體運算階段（7~11歲）；（4）形式運算階段（11歲以后）。2．（1）提出了“白板說”；（2）提倡“紳士教育”。五、案例分析（答案要點）（1）保教結合的原則；（2）活動中主動學習的原則；（3）環(huán)境育人的原則；（4）整體綜合教育的原則；（5）教育引導發(fā)展的原則。2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷（二）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育最基本的職能是（）A．培養(yǎng)人才C．促進社會政治進步B．傳播科學文化知識D．促進經(jīng)濟增長 2．幼兒園對幼兒實施的教育包括（）A．德、智、體、美、勞諸方面B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面D．美、心、體、智諸方面 3．《林哈德與葛篤德》是（）的教育理論專著。A．夸美紐斯B．盧梭C．裴斯泰洛齊D．福祿貝爾 4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（）左右。A．70%B．80%C．60% 5．學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是（）A．兩極分化B．不合群6．下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是（）A．條例B．細則 7．認知遷移理論的代表人物是（）A．桑代克B．羅耶8．奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（）A．有意義的發(fā)B．有意義的接受現(xiàn)學習學習9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）C．膽小C．方案C．沃爾夫C．機械的發(fā)現(xiàn)學習D．90%D．自私D．辦法D．斯皮羅D．機械的接受學習A．代詞B．名詞C．動詞D．語氣詞 10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動性D．綜合性 11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（）A．負面教育的 B．全面教育的原C．側面教育的原D．正面教育的原則 則 則 原則 12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是（）A．抓握反射 東西 摸 活動B．伸手能夠抓到C．手的無意性撫D．無意的觸覺13．加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的（）A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性 14．兒童能辨別上下的年齡是（）A．3歲B．4歲C．5歲D．7歲15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（）A．熱情B．心境C．應激D．激情 16．與生活愿望相結合并指向未來的想象是（）A．表象B．聯(lián)想C．做夢D．幻想17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結合并聯(lián)系起來的思維過程是（）A．分析B．綜合C．抽象D．概括 18．由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）A．定勢B．定義C．變式D．同化 19．“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出的。A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾 20．教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識的學習是（）A．機械學習B．有意義學習C．接受學習D．發(fā)現(xiàn)學習二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．概念2．心理健康 3．教育法律關系 4．習慣化 5．集中思維6．記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1．按學習結果，加涅將學習分為哪幾種類型？ 2．簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點。3．幼兒園課程有哪些特點？4．簡述幼兒教師應具備哪些職業(yè)能力。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1．試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。2．試述應如何預防教師違法（侵權）行為。五、案例分析（共14分）最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷（二）一、單項選擇題1．A【解析】教育最基本的職能就是培養(yǎng)人，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。2．C【解析】幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。3．C【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。4．B【解析】3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的80%。5．A【解析】學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。6．C【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。7．B【解析】在人類學習與記憶的信息加工理論的基礎上，羅耶提出了認知遷移理論。8．B【解析】奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習。9．A【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。10．D【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。11．D【解析】教師應堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚。12．B【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。13．B【解析】發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語訓練期。14．A【解析】3歲的兒童能辨別上下。15．C【解析】應激是對突發(fā)事件的一種反應。16．D【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。17．D【解析】概括是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。18．A【解析】定勢是由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)。19．B【解析】“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。20．D【解析】發(fā)現(xiàn)學習是指教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。二、名詞解釋1．概念是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。2．心理健康是指個人心理方面的良好狀態(tài)。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外，其個人的認知能力、情感表達、行為表現(xiàn)等各方面都應維持在一個正常且平衡的狀態(tài)下，使得個人對自己以及對環(huán)境的調(diào)適能夠得到最高且最好的效能，進而獲得快樂、滿足以及產(chǎn)生合乎社會文化要求的行為。3．教育法律關系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務關系，是一種特殊的社會關系。4．習慣化是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的現(xiàn)象。5．集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。6．記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，是一種較為復雜的心理過程。三、簡答題（答案要點）1．（1）言語信息，指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學習；（2）智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進行交互作用的能力的學習；（3）認知策略，指調(diào)控自己注意、學習、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學習；（4）態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài)；（5）動作技能，指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動作模式的學習。2．（1）從對話語逐漸過渡到獨白語；（2）從情境性言語過渡到連貫性言語；（3）講述的邏輯性逐漸提高；（4）逐漸掌握言語表達技巧。3．（1）游戲是幼兒園課程的基本形式；（2）幼兒園課程融合于一日生活之中；（3）以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎。4．（1）觀察力；（2）溝通的能力；（3）組織分組活動的能力；（4）創(chuàng)設與利用環(huán)境的能力；（5）開展家長工作與社區(qū)工作的能力；（6）自我發(fā)展的能力。四、論述題（答案要點）1．（1）從概括性質(zhì)的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發(fā)展；（2）從反映內(nèi)容的演變來看，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展；（3）從思維發(fā)展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現(xiàn)具體形象思維，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。2．（1）建立完善的教育法規(guī)體系；（2）建立嚴格公正的教育執(zhí)法制度；（3）建立全面的教育法律監(jiān)督機制；（4）增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；（5）加強學校的規(guī)范管理；（6）增強教師的法律意識，減少侵權行為的發(fā)生；（7）加強學生對自己法定權利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護意識；（8）加大安全教育力度。五、案例分析（答案要點）幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開始發(fā)生的年齡；3~4歲是口吃的常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷（三）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一部論述學前教育的專著是（）A．《母育學?！稡．《愛彌兒》C．《社會契約論》D．《學記》2．被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（）A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．晏陽初 3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年 4．公民享有的最基本、最重要的權利的是（）A．財產(chǎn)權B．受教育權C．健康權D．人身權 5．兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（）A．橫向遷移B．縱向遷移C．順向遷移D．逆向遷移 6．根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（）A．感知運動階B．前運算階段D．形式運算階