【正文】 活動(dòng)一：“丁丁和甜甜的苦惱”：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請(qǐng)來了兩位帶有苦惱的小朋友。：丁丁和甜甜的苦惱：你對(duì)于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？ ？：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過小諸葛，你們?cè)谏钪性鯓咏鉀Q問題，排除煩惱呢？——生討論。老師這兒還有一些排解煩惱的小方法，送給大家。課件出示：①多運(yùn)用“我能行”、“我會(huì)繼續(xù)努力”等語言激勵(lì)自我。②把煩惱講給身邊的人聽。③面對(duì)鏡子微笑1分鐘。④閉上眼睛深呼吸2分鐘??活動(dòng)二：正視不足，明理導(dǎo)行：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽，我給他出了個(gè)小主意?！皬埿〔ǖ墓适隆薄＃耗阍谡n堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，在學(xué)英語時(shí)有沒有單詞記不住，覺得自己特別笨，不想學(xué)的時(shí)候，在跑步中有沒有因?yàn)槁浜蠖幌肱艿臅r(shí)候？??（1）原因是什么？（生說原因）（2）長期這樣下去會(huì)怎么樣呢？（生說不自信的危害）（3）今后準(zhǔn)備怎么做？（生暢談想法）：同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認(rèn)識(shí)到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問題，你們真棒！請(qǐng)同學(xué)們聽聽好朋友大嘴青蛙的忠告：（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來。？（學(xué)生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行.（1）出示舟舟圖片（2）簡介舟舟：智殘兒，不認(rèn)字，不識(shí)譜，但卻能指揮世界頂極樂團(tuán)演奏。他若不自信、若認(rèn)為自己智障能成功嗎？（3）總結(jié)：自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！第二單元 我愛我家本單元的教學(xué)目標(biāo)是：情感、態(tài)度、價(jià)值觀1）感受家庭成員間的親情，知道自己的成長離不開家庭，感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。2）關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。3）體會(huì)健康文明的生活方式對(duì)個(gè)人身心健康和家庭幸福的影響，原理陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚健康文明的生活方式。4)熱愛生活，養(yǎng)成自主、樂觀向上、熱愛來動(dòng)、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。能力與技能1）能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的尊敬、感激，關(guān)心、孝敬父母長輩。2）學(xué)習(xí)料理自己的生活，自己的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。3）初步學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。4）能主動(dòng)與父母長輩交流，并正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。5）學(xué)習(xí)搜集、處理、分析和運(yùn)用信息，能夠運(yùn)用信息說明問題。知識(shí)1）了解自己家庭成員的組成、職業(yè)、愛好、個(gè)性特點(diǎn)，以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。2）了解自己的成長歷程以及在自己成長歷程中父母親人付出的辛勞。3）知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活必要的開支。4）知道在家庭生活中必要的待人接物的禮節(jié)。說說我的家 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo) ： 知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個(gè)性特點(diǎn), ： 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息, ： 關(guān)愛家人, ： 知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個(gè)性特點(diǎn), ：學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,： 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解自己的家庭成員 ： ：師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰嗎？老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員． 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？１）請(qǐng)１～２名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹．２）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下．１）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上． ２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個(gè)家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論．小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融．作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整．我是怎樣長大的教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,：通過觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息,：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的尊敬和感激,：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的尊敬和感激, :猜猜他是誰? 教師出示:幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰? ,:同學(xué)們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個(gè)小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢? 過渡:回憶過去,兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會(huì)現(xiàn)在長大了學(xué)會(huì)了很多東西,你知道自己是怎樣長大的嗎? 一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛,首先在小組內(nèi)看相冊(cè), : 1)看教材上介紹的故事2):在成長的紀(jì)念冊(cè)里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個(gè)孩子是這么不容易,從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩到一個(gè)英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀!、爸爸媽媽真辛苦 教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo) ：通過觀察,探究活動(dòng), ： ：對(duì)父母的辛苦能理解, ：通過觀察,探究活動(dòng), ：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事, ：跟隨父母一天,：~(像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.)(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? (指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,~:哪些煩惱是因你而起的? ,認(rèn)真反思,:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢? 活動(dòng)三:我能為家做些什么 :,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動(dòng),學(xué)會(huì)自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎? 活動(dòng)四:填寫自評(píng)卡,說明理由,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,”我的承諾”:孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: 、不當(dāng)家不知柴米貴教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo):了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)重點(diǎn)。了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來源。學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。教學(xué)過程 ： 一談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來源。二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。填寫下表 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。三、活動(dòng)一、說說“我”花家里多少錢同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。說一說：你家的固定支出是哪些？同桌之間互相說一說。指名學(xué)生來匯報(bào)。那你家的不固定支出又有哪些？ 請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫在書上。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，四、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。共建文明家庭 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。能力目標(biāo)。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。情感目標(biāo):具有自尊自愛的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)備 ：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié) 。，展開辯論。，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁空白處。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長，并讓家長進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫書上的填空。介紹自己家的為客之道。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。第三單元 我們的班集體本單元的教學(xué)目標(biāo)是：情感態(tài)度價(jià)值觀 1）感受集體的溫暖。2）感受同學(xué)間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。3）明確學(xué)習(xí)目的，知道珍惜時(shí)間。4）知道自己是班級(jí)的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。能力與技能1）能對(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展提出合理的建議。2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，避免不必要的矛盾。3）能用合適的方法化解與同學(xué)間的矛盾，形成良好的人際關(guān)系。4）學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。5）能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作，共同分享快樂。知識(shí)1）了解班級(jí)成員組成，班主任、班長是誰，男女生人數(shù)，以及班級(jí)曾今獲得過哪些榮譽(yù)。2）了解自己好朋友的興趣、愛好、個(gè)性特點(diǎn)。3）知道怎么樣去化解矛盾、增進(jìn)同學(xué)間友誼。4）了解取得好成績的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能使學(xué)習(xí)成為樂趣。5）知道合作需要分工、程序和秩序，積極參與和默契配合。說說我們班教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：,做到心中有數(shù)。, ： : 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢? ,”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)? 2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪,4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去，把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的身體一樣.1同學(xué)友誼要珍惜 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,：體會(huì)真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,：。,： 一談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽..過渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始..:好朋友之間如何相處師: 有的