教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案及教學(xué)說明精選合集-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:22本頁(yè)面
【正文】 瞞不過我?！蔽议]著嘴，無話可說，只見她憤憤地回轉(zhuǎn)身慢慢向外走，順便將我母親的手套塞在褲腰里出去了?！x自《故鄉(xiāng)》五、比較歸納平橋村的老老少少——勤勞能干，熱情好客，純樸無私，厚道善良。平橋村人與人之間關(guān)系融洽六、鄉(xiāng)情覓風(fēng)：走進(jìn)生活、交流家鄉(xiāng)的民風(fēng)及自己難忘的美好生活回憶七、品味、欣賞、拾珠讀自己喜愛的話，說自己美好的感受，欣賞最美好的畫面。八、課后學(xué)習(xí)：你也曾有過一次愉快的旅行或難忘的探親故事吧，能否寫下來讓我們也來欣賞一下？板書設(shè)計(jì)：雙喜：聰明能干戲人阿發(fā)：憨厚淳樸好六一公公：樸實(shí)善良月夜行船豆景船頭看戲午夜歸航第五篇：《學(xué)會(huì)分享》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)學(xué)會(huì)分享龍山縣第四小學(xué)彭艷群主題班會(huì)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的學(xué)生在家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度，家長(zhǎng)一切以孩子為中心，孩子成了家里的“小太陽(yáng)”，生活在獨(dú)享的氛圍里，要什么有什么，自我意識(shí)很強(qiáng)，所以，學(xué)生個(gè)體在學(xué)校的集體生活中所表現(xiàn)出的個(gè)人主義較強(qiáng)，缺乏與人分享的品格。怎樣讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到與他人分享是一種快樂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間不是孤立的？我希望通過一節(jié)班會(huì)課能在孩子心中種上一顆“與人分享”的種子，讓學(xué)生知道班級(jí)就是一個(gè)大家庭，要建立一個(gè)溫馨的家庭，就需要班級(jí)每位成員的付出，更需要大家學(xué)會(huì)分享，讓自己的小快樂變成大家的快樂。班會(huì)活動(dòng)目的通過主題班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，使學(xué)生感受到快樂無處不在。通過主題班會(huì)使學(xué)生知道給予能獲得快樂，快樂是需要和別人分享的。理解分享是種快樂，讓學(xué)生能從被動(dòng)分享變成主動(dòng)分享。培養(yǎng)學(xué)生積極快樂健康向上的心態(tài)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，善待周圍的人，初步樹立與人分享意識(shí)。班會(huì)活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，讓學(xué)生知道給予能獲得快樂，分享能把一種幸福變成兩種幸福。難點(diǎn)：理解分享是種快樂，讓學(xué)生從被動(dòng)分享變成主動(dòng)分享。培養(yǎng)他們擁有陽(yáng)光的心態(tài)和初步的分享意識(shí)。班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備課前搜集學(xué)生快樂分享的照片。制作相關(guān)的課件。編排小品《六個(gè)桔子》。班會(huì)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入，照片之中尋分享看照片導(dǎo)入。師：孩子們，今天是個(gè)特別的日子，我很高興能與你們一起度過?，F(xiàn)在，我有一份特別的禮物送給大家，就是我搜集到的你們快樂的瞬間。請(qǐng)看——（點(diǎn)擊播放學(xué)生照片）學(xué)生觀看照片。師：你們?yōu)槭裁催@么開心？（指名學(xué)生回答）總結(jié)：一起看書，每個(gè)人都沾到了一點(diǎn)書香；一起游戲，每個(gè)人都分享到了快樂；一起分享美食，每個(gè)人的心里都暖洋洋。你們快樂的樣子感染了我，所以我用照相機(jī)把它們拍了下來，現(xiàn)在又把照片帶來和大家一起欣賞，就變成我們大家的快樂了。這就是分享！揭示班會(huì)主題。今天，我們的班會(huì)主題就是“學(xué)會(huì)分享”。寶貝們，大聲地喊出我們的班會(huì)主題吧！過渡：一個(gè)人快樂，不如大家一起快樂。我們來看一個(gè)動(dòng)畫——二、動(dòng)畫之中說分享體會(huì)莫莫為什么不開心。（點(diǎn)擊出示動(dòng)畫，播放到“就會(huì)失去很多美味”那里停止）師：誰(shuí)來說說，莫莫為什么不開心啊？（指名學(xué)生回答）當(dāng)學(xué)生回答到“莫莫覺得和朋友們分享草莓蛋糕自己就會(huì)失去很多美味”時(shí)，追問：你覺得莫莫怎么樣？（指名學(xué)生回答）過渡：莫莫又是怎么做的？繼續(xù)看——（點(diǎn)擊繼續(xù)播放動(dòng)畫）說說莫莫收獲了什么。師：莫莫是怎么做的？（指名學(xué)生回答）他得到了什么？（指名學(xué)生回答）師小結(jié)：（根據(jù)學(xué)生回答）是呀！莫莫不光得到了禮物和祝福，還收獲了朋友們的邀請(qǐng)和分享的快樂！所以說，分享不代表失去，還會(huì)讓人得到更多，更能給大家?guī)砜鞓纺?。（出示總結(jié)語(yǔ)：分享給人快樂）過渡：莫莫的故事啊，也給了同學(xué)們很大的啟示，請(qǐng)看小品——《六個(gè)桔子》。（點(diǎn)擊出示課件：小品——《六個(gè)桔子》）三、情境之中悟分享學(xué)生上臺(tái)表演小品《六個(gè)桔子》。師：真精彩！掌聲送給他們！**從莫莫的身上得到了啟示，你們又從她的身上學(xué)到了什么呢？（指名學(xué)生回答）學(xué)生談分享。師：在平時(shí)的生活中，你也跟大家分享過嗎？（指名學(xué)生回答）（出示總結(jié)語(yǔ)：分享給人幸福）四、體驗(yàn)之中會(huì)分享過渡：善于分享的人是最幸福的。請(qǐng)大家來當(dāng)當(dāng)小法官，他們會(huì)分享嗎？（一）用事例說分享。（點(diǎn)擊出示課件)我把鉛筆借給同學(xué)用，他給我弄丟了，回家后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我回送一本。我覺得我吃虧了。我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴了別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。放學(xué)時(shí)，我的好朋友跟我說，他媽媽生病了，他要早點(diǎn)回去照顧媽媽，但今天又是分值日，分不知道怎么辦才好。師：（出示完后）來，我們一起讀一讀。（學(xué)生跟著老師一起讀一讀）小小法官們，選擇你最感興趣的話題，與同學(xué)討論一下，他們?cè)趺醋鲎詈线m？學(xué)生分小組討論，派代表匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生交流，教師借機(jī)總結(jié)分享方法?？偨Y(jié)：孩子們，分享，可以把一個(gè)快樂變成兩個(gè)甚至更多的快樂，也可以把一個(gè)痛苦變成半個(gè)或是很小的痛苦。共同享受快樂，共同承擔(dān)痛苦，這才是真正的朋友，才會(huì)獲得真正的友誼。（出示：分享給人友誼）五、現(xiàn)實(shí)之中真分享老師給學(xué)生送上禮物。師：孩子們，打開雙手，閉上眼睛，老師有一份禮物要送給大家。但是我有一個(gè)小小的要求：不要偷偷睜開眼睛，等每個(gè)同學(xué)都拿到禮物了，我們?cè)僖黄鸨犻_眼睛。老師給學(xué)生發(fā)禮物。師：現(xiàn)在大家都拿到了禮物，我數(shù)三下，我們一起睜開眼睛，一、二、三。教師數(shù)數(shù)，學(xué)生打開禮物。師：睜開眼睛，看看，是什么?學(xué)生說得到禮物的心情、收獲等?？偨Y(jié)：真棒！學(xué)會(huì)了分享，就得到了快樂和幸福，也收獲了友誼。六、歌曲之中唱分享總結(jié)：幸福的時(shí)光總是那么短暫，我們二（1）班主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了。在這美好的時(shí)刻，分享我的歌聲，分享你的微笑，記住這美好的時(shí)光，一起唱起來，跳起來吧?。c(diǎn)擊出示音樂）（唱完，跳完后。）師：孩子們，帶上你們的禮物，再見啦！在歌聲中學(xué)生排隊(duì)有序出教室。
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