杯子的設(shè)計(jì)二年級(jí)上-資料下載頁
2024-10-25 17:49本頁面
【正文】 學(xué)過一首詩《涼州曲》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。教師講解一下里面的“夜光杯”。（五）作品設(shè)計(jì)師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問。同學(xué)們想一想，設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？（首先，從使用者的需求出發(fā)；其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。）2.（出示圖片）學(xué)生設(shè)計(jì)作品通過教師講解，總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)圖包括：杯子圖形、簡(jiǎn)單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。（六）舉辦“新穎的杯子”設(shè)計(jì)作品展，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳功能獎(jiǎng)、最佳外形獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)。：是否能積極地參與觀察和研究，是否在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本、既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念，能否繪制出體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)圖。（七）拓展師：除了杯子，生活中衣食住行無不與設(shè)計(jì)有關(guān)。同學(xué)們課后多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設(shè)計(jì)藝術(shù)，做一個(gè)生活中的有心人。（責(zé)任編輯 付淑霞）初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒有魚兒游動(dòng)，四處不見了鳥兒的蹤影，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。幾個(gè)小孩用長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鉤把蓮蓬勾上岸，取下里頭成熟的蓮子。第五篇：《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)東元路學(xué)校劉昱杰教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解杯子的材質(zhì)、主要結(jié)構(gòu)、各結(jié)構(gòu)的功能，設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎的杯子。過程與方法：在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過觀察、分析引導(dǎo)學(xué)生了解杯子的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解杯子的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、各結(jié)構(gòu)的功能。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎的杯子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)大家?guī)兔Α粢粋€(gè)適合老師自己用的水杯。出示“杯子”這個(gè)主題。二、講授新課：（出示六種常用材質(zhì)杯子：木杯、紙杯、玻璃杯、陶瓷杯、不銹鋼杯、塑料杯）了解杯子的材質(zhì)設(shè)問：我比較喜歡泡茶喝，大家?guī)臀姨粢惶裟姆N材質(zhì)的杯子適合經(jīng)常泡茶用呢？（排除紙杯）設(shè)問： 之前我有一個(gè)心愛的杯子不小心摔到地上碎了，非?？上В蠹?guī)臀姨粢惶舨蝗菀姿榈牟馁|(zhì)的杯子？（排除玻璃杯、陶瓷杯）了解杯子的結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的功能設(shè)問：這些杯子都很漂亮，可我只需要一個(gè)，大家?guī)臀姨粢粋€(gè)，說一說你為什么挑它，它能幫我解決什么煩惱？（引導(dǎo)學(xué)生了解杯子的結(jié)構(gòu)及功能：杯身——放置水、杯蓋——遮擋灰塵、保 持杯中水的溫度、杯把——方便手持）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎的杯子1）、杯子圖片欣賞：古代杯子（折線紋彩陶杯、波斯鍍金銀杯、玉云形杯）現(xiàn)代杯子2）、教師示范出示用彩紙做成的杯子的各個(gè)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生上來拼一拼，再次鞏固杯子的三部分結(jié)構(gòu)，為教師示范的杯子起名。3）、欣賞學(xué)生作品將學(xué)生作品與教師示范作品做比較，引導(dǎo)學(xué)生知道設(shè)計(jì)圖要標(biāo)明名稱、尺寸、用途。設(shè)問：同學(xué)們的作品比教師的多了些文字內(nèi)容，你知道它是什么嗎？ 4）、完成杯子設(shè)計(jì)圖的步驟構(gòu)思杯子的造型畫出杯身添加杯把、杯蓋裝飾杯子（勾線、涂色）標(biāo)明名稱、尺寸、用途三、藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己用的杯子 作業(yè)要求：具有自己的想法標(biāo)明名稱、尺寸、用途四、作品展示請(qǐng)學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的杯子，說一說它的名稱以及標(biāo)明的用途、尺寸。五、教師小結(jié)今天大家都是奇思妙想的小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出很多新奇的杯子，希望大家可以用學(xué)到的知識(shí)為自己的家人也設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的杯子，創(chuàng)造出更多的驚喜。
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