杯子的設(shè)計二年級上(編輯修改稿)
2024-10-25 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。3．運用了解的知識，設(shè)計出有個性、功能性又美觀的杯子?！窘虒W重點】觀察、分析杯子各部分的功能，了解功能與形象之間的關(guān)系。【教學難點】運用設(shè)計意識，設(shè)計出既有實用性又有觀賞性的杯子。【教學準備】教師：多媒體課件，杯子設(shè)計圖。學生：彩色筆、白紙?！窘虒W過程】一、組織教學 檢查學具準備情況。二、導入新課(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。你別看它長的普普通通，它可是我們生活中常用的一種物品。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風采吧！三、講授新課出示課題—《杯子的設(shè)計》杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。（1）、古代的杯子折線紋彩陶杯（新石器時代）——陶一個古樸、大氣的杯子，制作于新石器時代。* 象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。* 玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計意識和制作水平。（2）、現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。生自由答后出示圖片?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。借古代的杯子圖片，讓學生看到祖先的設(shè)計意識和制作水平，感受杯子的悠久歷史。而引導學生聯(lián)系生活，回憶并觀察生活中各種材料制作的杯子，初步感受杯子在材質(zhì)、外觀上的區(qū)別，有效地激發(fā)了學生的學習積極性。分析探究杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。以一只較為典型的杯子作為分析對象，讓學生通過觀察、分析，了解杯子的結(jié)構(gòu)，符合學生的認知水平，為學生設(shè)計出杯子奠定了基礎(chǔ)。精品欣賞（1）、新穎獨特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨特，聰明的設(shè)計師們往往會將杯身、杯口等設(shè)計得與眾不同。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。（師點擊圖片作簡單介紹。）杯身：有簡單的幾何形體、動物或物品的造型；對稱形和不對稱形。杯口：不再局限于圓形。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設(shè)計者為什么要這么設(shè)計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又添了許多新成員——特殊功能的杯子?！呕?、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。（師簡單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計者的聰明才智。培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。展示多種功能的杯子圖片，更是為了有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使學生在設(shè)計中體現(xiàn)出作品新穎獨特的一面。作品設(shè)計（1）、杯子的設(shè)計學問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計學問。想一想，設(shè)計師們?yōu)楹芜@么設(shè)計？他們的設(shè)計理念是什么？* 首先，從使用者的需求出發(fā)。* 其次，實用與美觀相結(jié)合。（2）、如何繪制設(shè)計圖那我們該如何把想象中的杯子設(shè)計在紙上呢？一起看看同學們的設(shè)計圖，找找一張設(shè)計圖包含了哪幾個方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計圖——杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計者。四、學生作業(yè)。師：如果你是一名設(shè)計師，你準備設(shè)計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？學生思考回答。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：* 杯子圖形。*
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1