【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)之我見 校本課程開發(fā)之我見 校本課程開發(fā)”一詞由菲呂馬克(Furumark)和麥克米倫(MacMillan)等人于1973年在愛爾蘭阿爾斯特大學(xué)召開的國際課程研討會上最先公開提...
2024-10-21 01:22
【總結(jié)】校本課程總結(jié)(15篇) 校本課程總結(jié)第1篇: 隨著新課程改革的全面鋪開,我校全面開始了學(xué)校課程的開發(fā)和實施,收益頗豐。所開課程多次得到了中國教育學(xué)會、省市各級主管部門及專家的好評。我校編撰的《膠南...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】校本課程開發(fā)流程08級研究生陳娟、甘平平,,,?,主要內(nèi)容,第一節(jié)、概念簡說第二節(jié)、校本課程開發(fā)流程介紹(結(jié)合案例)第三節(jié)、具體科目校本課程開發(fā)(案例)第四節(jié)、校本課程開發(fā)中的問題,,?,第一節(jié)、校本課程開發(fā)涵義:,是否就是學(xué)校課程或校定課程?校本課程開發(fā)的范圍不僅包括完全自我開發(fā)、自我管理的校定課程,還包括對國定課程地定課程的校本化的改造和實施。是否就是活動課和選修課?可以是活
2025-03-02 13:55
【總結(jié)】《校本課程資源開發(fā)研究》研究報告 一、引言: ?。ㄒ唬﹩栴}的提出 1、從課程資源理論與政策的角度進(jìn)行分析:1999年全國基礎(chǔ)教育工作會議以后,我國確立了國家、地方和學(xué)校三級課程管理政策。教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確指出:“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況,結(jié)合本校的傳統(tǒng)和學(xué)生的興趣與需要,開發(fā)或選用適合本校的課程”“要積極
2025-06-22 22:45
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開發(fā)的意義校本課程開發(fā)的意義有三個:促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo)。一、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個人都具有高度的自
2025-06-29 04:24
【總結(jié)】《飛舞的中國紅—剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學(xué)丁淑娟《飛舞的中國紅—剪紙》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學(xué)丁淑娟一、課程開發(fā)基本依據(jù)學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方,所有的課程計劃只有到學(xué)校一級才能真正落到實處。學(xué)校課程的管理實施對確?;A(chǔ)教育課程目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要意義。剪紙是我國一種具有特色的民
2025-05-04 12:27
【總結(jié)】完美WORD格式小學(xué)足球校本課程開發(fā)1、課程開發(fā)的背景新一輪課程改革,將校本課程與國家課程、地方課程并列,作為課程三大板塊之一,這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學(xué)校和教師,從而使課程開發(fā)不再是學(xué)科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課
2025-03-22 15:29
【總結(jié)】1校本課程開發(fā)方案(地理)一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想為了切實推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用多種方式搜集、整理資料信息,寫調(diào)查報告和地理論文的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力、讀圖信息能力、團結(jié)協(xié)作能力、應(yīng)用分析能力。培養(yǎng)學(xué)生地理意識,提升綜合能力。二、課程背景根據(jù)關(guān)于課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和理念,地理教學(xué)
2024-10-19 20:28
【總結(jié)】校本課程開發(fā)實施計劃一、校本課程開發(fā)的背景1、我校屬于市級規(guī)范化學(xué)校,是一所農(nóng)村小學(xué)。我校的硬件設(shè)施配備齊全,建有計算機室、多媒體教室、實驗室、農(nóng)遠(yuǎn)工程項目教室、圖書室、閱覽室等專用室;教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn),實驗儀器、教學(xué)儀器、音體美器材等配備齊全,便于教育教學(xué)。我校布局合理,校園環(huán)境優(yōu)美,為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師素質(zhì)高、思想先進(jìn)、敢于創(chuàng)新、勇于改革,教育教學(xué)
2025-08-04 01:38
【總結(jié)】.,....“書法”校本課程開發(fā)方案一、開發(fā)背景書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力,書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,培養(yǎng)愛國
2025-05-03 01:57
【總結(jié)】2020校本課程開發(fā)計劃 20xx校本課程開發(fā)計劃(一) 一、指導(dǎo)思想: 為全面貫徹全教會精神,落實新的國家課程計劃,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,...
2025-04-05 06:09
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開發(fā)案例課程名稱:剪紙教師姓名:于紅艷授課年級:三年級學(xué)校:青龍滿族自治縣龍王廟希望小學(xué)校本課程剪紙案例青龍滿族自治縣龍王廟希望小學(xué)
2025-04-29 12:59
【總結(jié)】淺談校本課程的開發(fā)楊發(fā)壽同志們:從2003年秋,我區(qū)從小學(xué)、初中初始年級開始了基礎(chǔ)教育課程改革實驗。近3年來,我們以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,按照我區(qū)制定的課改方案和“抓住重點,專題突破、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的課改工作思路,做了大量的工作,并取得了一定的成效。但是對照課改《綱要》提出的要求,我們的課改工作還存在許多困難和問題。根
2025-06-21 19:20
【總結(jié)】......“經(jīng)典美文誦讀”校本課程開發(fā)實施方案永吉經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)校一、基礎(chǔ)條件與可行性新課程實施以來,國家比較注重知識、技能、技巧的傳授。人的素質(zhì)不僅是技能、技巧方面的能力,應(yīng)是文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。而經(jīng)典美文最能豐富人的
2025-06-17 23:24
【總結(jié)】.,....《足球》校本課程開發(fā)方案一、指導(dǎo)思想“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”,近年來喜愛足球的人越來越多,城鄉(xiāng)足球熱在不斷升溫,青少年中喜愛足球,樂于參與的人也在不斷遞增。鄧小平同志曾指出:“足球要從娃娃抓起?!弊闱蚝髠淙瞬诺呐囵B(yǎng)需要
2025-04-26 07:48