校本課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-04 01:38本頁面
【正文】 怎樣有效的管理等，希望老師們把這些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題作為一個個小課題來研究。我們認(rèn)為校本課程的設(shè)計(jì)必須著眼于社區(qū)、學(xué)校的現(xiàn)有課程資源，這是校本課程開發(fā)的可能性保障，我校地處比較繁華的湘雅路口，學(xué)生大多來源于周邊衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)單位，素質(zhì)較高，家庭文化氛圍較濃，根據(jù)這些社區(qū)資源并結(jié)合我校課題，確定了我校校本課程與校園文化建設(shè)的研究專題。從學(xué)生的氣質(zhì)、能力、性格、價值觀、挫折力、期望值、需要、興趣等風(fēng)格迥異的人格魅力出發(fā)，我們與學(xué)生、家長、社區(qū)人員舉行大規(guī)模的訪談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求表現(xiàn)在以下4個方面：1．人格健全、心理素質(zhì)的輔導(dǎo)需要2．人際交往能力需要3．信息素養(yǎng)的需要4．發(fā)展一門專項(xiàng)特長需要二、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)1．發(fā)展學(xué)生的人文精神與創(chuàng)新能力，具備與人為善的品德，求真的精神，自理、自立、自強(qiáng)的能力，具備對他人、對自然、時社會的責(zé)任感。2．具有開闊的胸襟、健康的心理和健全的人格樂觀向上氣質(zhì)、質(zhì)樸高雅的品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生文化品位、思想品質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生靈性、悟性及創(chuàng)新思維。三、校本課程的結(jié)構(gòu)與門類課程類型 課程名稱科學(xué)素養(yǎng)類 電腦、思維韻律操 人文素養(yǎng)類 兒歌、朗讀欣賞、古詩欣賞、影視欣賞、名著欣賞、走進(jìn)唐詩、成語天地、閱讀欣賞、歷史人物故事 藝術(shù)類 工藝美術(shù)、折紙、表演藝術(shù) 身體健康類 校園NBA、心理健康 四、課程實(shí)施與評價設(shè)想1．課程實(shí)施（1）制定學(xué)校校本課程課（2）培訓(xùn)教師①培訓(xùn)內(nèi)容：校本課程學(xué)生選課指導(dǎo)研究。校本課程臨時班級的組織與管理問題研究。校本課程與校園文化建設(shè)。②培訓(xùn)模式校本課程開發(fā)中的問題探討，確立校本課程小課題。③申報(bào)與審議需要申請開設(shè)校本課程的教師首先必須寫一份簡要的《課程綱要》，并附《課程簡介》交學(xué)校課程審議委員會，初審?fù)ㄟ^后，列入《校本課程門類目錄》分必選和自選兩大類，提供給學(xué)生選擇。④教師撰寫《課程綱要》⑤實(shí)施《課程綱要》●1～6年級每周一必修課，采用理論課與實(shí)踐課相互交差教學(xué)，由班主任老師擔(dān)任教學(xué)工作。●每周五下午第一節(jié)為全校校本選修課時間?！窠虒W(xué)實(shí)現(xiàn)分層化，按年級認(rèn)知水平教學(xué)。2。評價設(shè)想為確保校本課程開發(fā)的合理性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個性，形成學(xué)校特色，主要對教師撰寫的《課程綱要》、教師課程實(shí)施、學(xué)生學(xué)業(yè)成績等方面進(jìn)行評價與改進(jìn)。五、保障措施1．持續(xù)的校本培訓(xùn)2．建立自律的內(nèi)部評價與改進(jìn)機(jī)制，著實(shí)制定校本課程開發(fā)獎勵制度，逐步完善校本課程內(nèi)部評價機(jī)制，提高校本課程開發(fā)的質(zhì)量。對在校本課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新，取得突出成績的教師，予以表彰。3．積極探索學(xué)校文化的建設(shè)，構(gòu)建校本課程開發(fā)學(xué)習(xí)共同體，將校本課程開發(fā)與學(xué)校書香校園建設(shè)同步推進(jìn)。①教導(dǎo)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行；②學(xué)校將邀請市教育局、學(xué)區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。③爭取社會各界、社區(qū)和家長的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效參考的新機(jī)制；④加強(qiáng)學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)的建設(shè)，為校本課程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件。
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