學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-13 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】有特色、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來人才。育邏輯進(jìn)行序列化。做到人盡其能，物盡其用。式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。調(diào)控，進(jìn)行全面實(shí)施研究。主管校本課程的具體信息、資料收集與校本課程檔案管理工作。要，在此基礎(chǔ)上確定我校校本課程的總體目標(biāo)。②臨床診斷模式，針對(duì)教師在校本課程的管理和開發(fā)中的問題進(jìn)行診斷。的校本課程進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀的校本課程印刷成冊(cè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。且學(xué)校的組織管理機(jī)構(gòu)成民主化的狀態(tài)。
【正文】 的行政機(jī)構(gòu)實(shí)行人本管理，并充分發(fā)揮學(xué)校校 委 委員會(huì)團(tuán)結(jié)全校 教職工民主決策的作用，確保優(yōu)質(zhì)、高效地進(jìn)行校本課程開發(fā)。 持續(xù)的校本培訓(xùn) 除了校本課程開發(fā)之初，對(duì)校本實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)外，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)所有教師都參與力所能及的課程開發(fā)研究，并保證他們有較充足的時(shí)間獲得各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，采取不同的持續(xù)不斷的培訓(xùn)策略，讓老師們?cè)谛袆?dòng)研究中養(yǎng)成課程開發(fā)的意識(shí)、反思課程開發(fā)的能力。 充分開發(fā)利用校內(nèi)外課程資源，建立支持系統(tǒng) 一是校本課程的開發(fā)中必須充分利用校內(nèi)外課程資源，不斷對(duì)學(xué)校的師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、器材、場(chǎng)所等課程資源進(jìn)行積極 的評(píng)估、利用，使人盡其才物盡其用，并且積極努力，不斷改善辦學(xué)條件。 二是主動(dòng)積極爭(zhēng)取課程專家的指導(dǎo)，積極爭(zhēng)取與 城鎮(zhèn) 學(xué)校的對(duì)話，獲取廣泛的支持。充分利用教育信息網(wǎng)獲取相關(guān)的課程資源，從而建立校內(nèi)、校外兩個(gè)支持系統(tǒng)。 制度保障，建立自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制 一是健全學(xué)校課程審議制度，如校本課程教師培訓(xùn)制度、校本課程教學(xué)管理?xiàng)l例、校本課程評(píng)價(jià)制度和校本課程開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)制度等系列制度。通過制度管理，保障校本課程開發(fā)的順利推進(jìn)，并取得實(shí)效。 7 二是系統(tǒng)研究，認(rèn)真實(shí)施校本課程的各項(xiàng)評(píng)價(jià)，逐步建立和完善學(xué)校自律的校 本課程內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，提高校本課程開發(fā)的質(zhì)量。 制度與政策配套 建立制約與激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)校本課程工作的全面開展。完善評(píng)估制度：學(xué)校將校本課程工作的開展情況列入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核，年度評(píng)選課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。 十、成果展示 每學(xué)期舉行一次全校性的校本課程成果展示，形式可以是板報(bào) 、手抄報(bào) 展示、可以是學(xué)習(xí)了校本課程的收獲，也可以是一節(jié)精彩的校本課堂展示 ，還可以是在校本課程學(xué)習(xí)中自己的成長(zhǎng)故事。 三個(gè)莊子中心學(xué)校
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