【正文】 ”。、我國農村留守兒童的現狀我國留守兒童也主要分布在農村地區(qū)。在全部留守兒童中，農村留守兒童所占比例高達8%，農村留守兒童占居絕對多數。按照全國三億六千萬兒童來計算，現在約有二千五百多萬留守兒童，即每14個孩子就有一人沒能與父母共同生活。由于城鄉(xiāng)二元體制下進城務工人員的農民“身份”難以改變，他們即使已經長期在城市生活，也不能享受所謂的“市民待遇”，于是，城市只能是他們暫時的棲身之地，他們的家庭只能留在農村，子女很難在城市上學。特殊的國情，造就了中國農村數以萬計的進城農民工。在為自己拼搏奮斗的同時，他們也為城市發(fā)展作出了巨大的貢獻。然而，正是在這一過程中，也加速了城市與農村的兩極分化，城市發(fā)展與進步的速度遠遠是農村依靠幾個打工者所無法比及的?！傲羰貎和钡膯栴}只是中國國情的一個突出表現點而己，多年來的呼吁，可現實的回答只能是等待?？烧l又在想象若干年后的今天，二千多萬的留守兒童將來又是怎么樣的呢？為了更加真實地論述留守兒童現象的現狀，下面是筆者在調研過程中遇到的實例。石靜博,12歲，家在河南省鄢陵縣前石村,和奶奶相依為命。父母均在外打工,家里只有祖孫兩個人,所有勞動都由他們65歲的奶奶承擔。奶奶平時下地干活，她就在家里幫忙做家務。由于沒有父母陪伴，奶奶平日里也忙于農活，家里經常是她一個人。據本人媽媽介紹，靜博十分內向，平時也不說話，所以沒有其他玩伴，也沒有其它朋友，我到她家訪問時也只是點點頭之類的，不愿意說話。更讓我感到不安的是，她正在長身體的時期，卻存在嚴重營養(yǎng)不良，嘴角都潰爛了，頭發(fā)都蓬爛得不像樣子，聽說一直都在脫發(fā)。很明顯，這是缺少維生素的緣故，可對于這樣的家庭又怎么樣去補充營養(yǎng)藥物呢？她的學習成績剛開始還不錯，還考過第一名，但是后來就不大好了，問她的時候，她也不好好回答我們的問題，只是從她的眼神里面明顯地感受到，她是那么地渴望被關心，渴望被理解。她的父母雖然按時寄生活費回來，但是那也是很微弱的收入，他們在外面有時連自己的生活都周轉不過來，而且他們還想再要一個男孩，也只能讓小靜博勉強再上幾年學......我們調研中發(fā)現一個又一個令人心痛的實例，在中國農村這樣的事情就不知道有多少了?！傲羰貎和弊鳛橐粋€普遍的社會問題，理應受到高度重視。以下將會是我們就我國農村留守兒童存在的問題與成因以及相應對策作具體的分析。二、我國農村留守兒童存在問題“外出打工，孩子成為留守兒童；不外出打工，孩子成為失學兒童。這句話道出了農民進城打工的尷尬局面，也道出了我國農村留守兒童存在問題的必然性。經過筆者在調研中的發(fā)現與整理，現將問題與成因分析如下:(一)生活問題，由于沒有父母的生活照顧，爺爺奶奶年紀又大，部分留守兒童營養(yǎng)嚴重不足，在長身體的重要時期，必然對身體健康受到很大損害。(二)教育問題，一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績下降，大多數留守兒童對于學習的目的與理想比較茫然。而最為嚴重的一點是，導致了失學率的大幅度上升，據統(tǒng)計，有些留守兒童比例較高的學校，其失學率居然高達50%，實為教育界的悲哀。(三)心理問題，由于缺少情感和心理關懷，缺少和父母相處交流的機會，很多留守兒童很少有傾訴和尋求幫助的對象，與外界接觸較少或不愿意接觸。他們常常表現出情感冷漠、行為孤僻、悲觀消極、不善于表達等自閉傾向，存在不同程度的性格缺陷和心理問題，有的自卑懦弱、多疑敏感，有的性格怪異、暴躁叛逆，有的憂郁焦慮、自暴自棄等。長此以往，這些兒童很難樹立正常的自我價值觀，嚴重的甚至有輕生傾向。(四)道德行為問題，由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和道德品行，違法違紀案件呈現上升趨勢；據了解，福建省青少年犯罪20%是農村留守兒童所為，已經成為一個不容忽視的問題。(五)安全問題，部分留守兒童因年齡太小，父母又不在身邊，缺乏約束和監(jiān)管，人身安全得不到有效保障，容易出現安全問題。在生活中，有的留守兒童患病得不到及時醫(yī)治，由溺水、觸電、斗毆等引起的意外傷亡事件也屢屢出現。同時，留守兒童還是不法分子侵害的主要目標，特別是留守女童受到侵害的風險更大。近年來，留守兒童被拐賣、拐騙、猥褻的現象時有發(fā)生。留守兒童存在的問題，當然不止這幾方面，我們就不一一列舉，以上是主要的幾個方面。我們就以上問題試著進行了原因探究，認為主要是由于家庭教育的偏差、學校教育不完善和社會教育力度不夠等多方面的原因造成的。三、解決我國農村留守兒童問題的基本對策解決農村留守兒童教育問題，既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個人的關愛，是包括家庭、學校和社會在內的全社會共同的責任。根據我們對以上問題與成因的分析，結合當今學術研究人員的相關理論，以及相關措施取得的成效，特提出相應的對策并加以分析：家庭教育方面，要使父母樹立正確的觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展在孩子的成長過程中，父母的關懷與教育不可缺失。當今農村經濟達到一定程度的發(fā)展，很多夫婦同時外出打工，這其實是一種得不償失的方法。如果有必要一定外出務工，務必要留一位家長在家做好孩子的監(jiān)護人，父母是孩子的第一任教育家。關注孩子的成長，理解他們的生理心理特征，做到孩子有紕漏時糾正，孩子孤寂時撫慰，孩子進步時鼓勵！讓他們以更積極和健全的心態(tài)去對待生活和學習！盡可能和孩子密切聯系和溝通，有條件的可把孩子接到打工地上學，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件，一時無法把孩子接到身邊的，要從孩子成長需要的角度出發(fā)，尋找確定孩子的監(jiān)護人，細致落實孩子的監(jiān)護權，并且要創(chuàng)造更多時間與孩子談話溝通。學校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，組建優(yōu)異的理論教育學校教育是孩子教育中很重要的一環(huán)，教師作為專門的教育人才，能根據孩子們身理和心理的特點，有效的采取各種措施，做到有的放矢，全面的高效的關注留守兒童，讓他們能順利的走出心理的誤區(qū)。首先為他們設置家庭背景檔案，定期找學生談心，了解孩子們情緒的波動變化，做好孩子的“親情家長”，深入到孩子心靈的深處，能夠知道孩子心里所思所想，體會到他們的內心感受。其次有目的有計劃的開設豐富多彩的課外活動，讓孩子在豐富的學習生活中淡忘親情的欠缺，以熱情積極的態(tài)度投入到學習中去。另外，亦可加強監(jiān)督，可采取教師與家長簽訂增強了解留守兒童信息的家訪協(xié)議、開通家長熱線、讓這部分學生住校，教師給予他們特殊的關愛等形式，方便家長及時了解孩子的思想動態(tài)，以彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，關注留守兒童的成長我們生活在這個社會大家庭中，時刻感受到環(huán)境對自己的影響，如果人人都來關心留守兒童，就可以減少他們心理的疾病，讓他們坦然的面對這個世界，以良好的素質走向以后的人生。首先，社會各界要廣泛動員，利用電視、電影、網絡等宣傳手段呼吁全社會對留守兒童的關注、關心與幫助；其次，各界基層組織可以對留守兒童進行集中思想道德教育；再次，也是我們認為最為重要的一點是，教會讓留守兒童自立自強，這也是非常有效也可行的方式之一。完善相關法律政策，加大農村留守兒童保護力度。認真貫徹落實《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規(guī)，加強對兒童權益的保護，使留守兒童享有和其他兒童一樣的受教育權、健康發(fā)展權、受保護權和參與權等。發(fā)揮社會協(xié)調機構、法制服務機構的作用，加強對未成年人的法制教育和自我保護教育，依法維護留守兒童的合法權益，為留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好法律環(huán)境。結語：農村留守兒童問題是我國經濟發(fā)展過程中產生的諸多問題之一,我們必須采取良好的措施,圓滿的解決這個問題是十分必要的,否則,長此以往,它必將影響我國的經濟發(fā)展和現代化建設。我國正處于經濟發(fā)展的關鍵時期,任何一個問題的解決都是十分關鍵的。我們希望全社會共同關注留守兒童問題，共同為解決這個問題努力，我們相信在國家有關措施的實施下，我國的留守兒童一定會有一個美好的明天，我們期待那一天的來臨。參考文獻：[1] 《義務教育法如何解決農村“留守兒童”問題》《農村留守青少年犯罪問題不容忽視》[2]