留守兒童論文-淺談農村留守兒童在學校教育中存在的問題及對策-資料下載頁
2025-06-05 05:56本頁面
【正文】 行疏導，幫助他們解決各種困惑，培養(yǎng)其健全的人格，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，使其能健康發(fā)展。 4．開展各種有益的 活動 學校要開展各種文體活動及有益身心的活動，使 農村 留守兒童 能排解心中的壓力，加強自身的教育。可以請一些德高望重的學者、道德模范或是外出打工的家長來學校作報告，傳遞正能量，以自己的親身經(jīng)歷教育學生，培養(yǎng)他們的集體主義精神及積極向上、自強不息的精神。 總之，農村留守兒童是個特殊的群體，農村留守兒童的教育問題是一個很復雜的社會問題也是義務教育工作面臨的一個新課題，它不僅關系到農村留守兒童的健康成長，也關系到廣大農村地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的穩(wěn)定。因此，要切實解決好農村留守兒童教育問題不僅需要充分協(xié)調和發(fā)動學校 還需要家庭和社會力量共同關注。
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