留守兒童論文-淺談農(nóng)村留守兒童在學(xué)校教育中存在的問題及對策(已修改)
2025-06-21 05:56 本頁面
【正文】 淺談 農(nóng)村留守兒童在 學(xué)校 教育中存在的問題及對策 等爸爸回來的孩子 前段時間，這張圖片在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友的強烈共鳴。 掩圖而思， 我 不由得想到了 一個很現(xiàn)實且嚴峻的 社會 問題 —— 農(nóng)村留守兒童的教育問題。 當下，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工兄弟選擇進城務(wù)工，農(nóng)村留守兒童越來越多。由于大多數(shù)農(nóng)村留守兒童生活在單親家庭或者 隔代家庭里，有的甚至不得不獨自生活，在長期的生活中，他們的需要和情感常常無法得到親人及時的關(guān)注。這樣就造成了農(nóng)村留守兒童的教育問題也越來越突出。本文就農(nóng)村留守兒童在學(xué)校教育中存在的問題和解決農(nóng)村留守兒童教育問題的對策做一粗略探討，目的是呼吁社會、家庭、個人切實關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，使農(nóng)村留守兒童健康成長，將來成為和諧社會的建設(shè)者和棟梁。 一、農(nóng)村留守兒童在學(xué)校教育中存在
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