16這兒真好教案-資料下載頁
2024-10-25 11:54本頁面
【正文】 文）這兒真好！“魅力三十鋪，風(fēng)從東方來！”每當(dāng)我看到這幅橫幅標(biāo)語時(shí)，我就想起這生我養(yǎng)我的地方，她讓我感覺我的家在像魔術(shù)一樣在變，變得更美！更靚！現(xiàn)在我向您娓娓道來。上周日，我獨(dú)自徜徉在和平大道上，望著眼前的一切，感覺這兒越來越美了。這讓我思緒萬千。以前，這兒的馬路坑坑洼洼。風(fēng)一刮，塵土飛揚(yáng)，害得人睜不開眼，一到雨天，人們出行更是困難重重，人們總是拖泥帶水地奔波著、忙碌著??農(nóng)閑時(shí)，人們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹪V說著這兒的境遇，憧憬著美好的未來??而今自從我鎮(zhèn)開展全國文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建以來，我們這兒的人們?cè)邳h和政府的政策感召下，只一眨眼的功夫，我們有了皋城路、興皖路、杭淠路、勝利路、松林路、鳳凰路??這些道路貫穿我鎮(zhèn)東西南北，為這兒富裕打下了基礎(chǔ)。為此人們把“和平路”也說成“和平大道”了。更有驚喜的是這兒還有合蕪鐵路和滬漢蓉鐵路，從此我目睹了動(dòng)車的風(fēng)采。隨著我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，美好家園建好了，商鋪、豪華住宅、別墅、小區(qū)鱗次櫛比。位于和平大道上的不僅有政府花園、香溪庭園、和平小區(qū)、幼兒園和學(xué)校舉不勝舉，而且他們各有各自獨(dú)特的美。放眼望去，盡是錯(cuò)落有致的高樓大廈。我最喜歡的是政府花園，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。每到清晨或傍晚總見到人們?cè)谶@里聊天、散步、晨練、跳舞??這樣亮麗的風(fēng)景足以讓人目不暇接。兒童樂園充滿歡聲笑語，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。每戶人家的家用電器一應(yīng)俱全，有的還有小轎車呢！超市里人們喜氣洋洋，盡情享受著購物的歡愉，商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，真是叫人心曠神怡。鎮(zhèn)政府利用我鎮(zhèn)得天獨(dú)厚的自然環(huán)境在這兒建工業(yè)園、景區(qū)。這兒有來自各地的人在這里打工、做生意、參觀，有的人還在這里安居樂業(yè)了。您若有時(shí)間，請(qǐng)您到我們這兒瞧一瞧，看一看！這兒一定會(huì)讓您賞心悅目的?！昂椭C三十鋪，魅力新東城！”讓我們攜起手來，唱著嘹亮的歌，在這塊土地上自由自在地創(chuàng)造著！收獲著!快樂著！第五篇：《這兒真好》教案一、教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，使學(xué)生明白改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字朗讀課文三、教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生通過讀書感悟到找朋友和種樹之間的聯(lián)系，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖音樂磁帶五、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)初讀課文（略）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課指名分段讀課文，說說課文中“這兒真好”是誰說的？教師過渡：這兒以前好嗎？二、精讀指導(dǎo)學(xué)生自由讀課文的第一段（1）說說這兒以前好嗎？學(xué)生聯(lián)系“荒”字想想小島以前的樣子，并說一說。（此處滲透環(huán)保教育，學(xué)生通過對(duì)荒島樣子的想象，激起學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的向往）（2）指導(dǎo)朗讀：這樣的小島上，只有一個(gè)孤零零的小熊，如果你是小熊你會(huì)怎么想？你們能讀出這樣的感受嗎？學(xué)生練讀指名讀，評(píng)議后齊讀。師過渡：這時(shí)天上飄來一朵云，小熊連忙問……指導(dǎo)讀第二段師指一學(xué)生：你這只小熊說了什么？生讀，評(píng)議。指導(dǎo)讀第三段（1）學(xué)生自由小聲讀第三段，說說白云告訴小熊沒有？（2）小熊明白了什么？指名讀，評(píng)議。齊讀。（3）現(xiàn)在的小島還能叫荒島嗎？你們能不能給這個(gè)小島再起個(gè)名字。（此處通過學(xué)生讀小熊種樹內(nèi)容和給小島換名，使學(xué)生體會(huì)到種樹會(huì)使環(huán)境產(chǎn)生變化，從而滲透環(huán)保教育）（4）你還有什么不明白的？（學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：種樹與找朋友之間有什么關(guān)系呢？）指導(dǎo)讀四、五、六段（1）學(xué)生自由讀四、五、六段。（2）說說小島上又有了什么變化？（3）小組討論：種樹與找朋友之間有什么關(guān)系呢？（此處，學(xué)生通過討論，就能懂得因?yàn)闈M山遍野長滿了綠樹，改善了小島的環(huán)境，使小島不荒，小動(dòng)物才會(huì)到小島上居住，小熊因此找到了朋友。在此處進(jìn)行環(huán)保滲透，使學(xué)生感悟改善自然環(huán)境，會(huì)使許多小動(dòng)物有生存環(huán)境的道理。）三、表演讀全文四、學(xué)習(xí)生字出示：極、玩、呀。指生領(lǐng)讀。擴(kuò)詞。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，說說記憶方法。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，說說關(guān)鍵筆畫。學(xué)生看筆順圖書空，了解筆順規(guī)則。師范寫“極”“呀”學(xué)生描紅、練習(xí)。
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