幼兒園小班語言活動教案小黃鴨找媽媽及教學反思5篇可選-資料下載頁
2025-10-16 09:20本頁面
【正文】 鳥們，你們好。”小朋友們就扮演小鳥了；教師說：“小兔，你們好?！毙∨笥褌兙桶缪菪⊥昧?；以此類推，小朋友們表演不同的小動物，進行對話練習。在對話過程中，請能力強的幼兒再次重復一遍“對不起，我不會游泳?！边M行鞏固。五、知識拓展，心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）：和朋友們一起玩最開心，那我們來玩找朋友的游戲吧！附故事：小黃鴨找朋友有一天，有一只小鴨子在水里游，他太孤單了，他想找一個朋友和他一起玩。小鴨子望呀望，看見天空中有一只小鳥飛過，小鴨子高興地說：“小鳥，你能和我一起玩嗎？”“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小鳥說。小鴨子很失望，正在這個時候，一只小兔子從草叢中蹦了出來，小鴨子急忙說：“小兔子，你能和我一起玩嗎？”“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小兔子說。小鴨子很不高興，他想，我的朋友在哪里呢？怎么沒人和我玩呢？這時一只烏龜爬過來。小鴨子說：“小烏龜，你能和我一起玩嗎？”小烏龜說：“好呀，我們一起玩吧?！毙▲喿痈吲d極了，他和小烏龜成了一對好朋友，他們在水里高高興興的玩，一起做游戲。第五篇：中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思這是一個傳統(tǒng)故事，故事中的動物是幼兒比較常見的，故事中角色之間的對話比較簡單、問話比較常態(tài)，因此這個故事比較適合中班幼兒?；顒又形也扇×死瞎适滦律系姆椒ǎP注孩子的需求，注重幼兒的語言和練習，在活動中有更多的提問問題，給孩子機會去主動地說，基本完成了活動的整體目標，通過這個活動我覺得“三個有利于”：將問題融入故事中，這樣可以引發(fā)幼兒注意力，有利于幼兒理解故事。有利于幼兒理解故事的關鍵詞及故事中的重復語句，如：丟三落四、XX你看見過我的蛋嗎？在情節(jié)教育中提出關鍵問題，有利于幫助孩子理解故事，同時進行相關的教育，如：教育孩子做事認真、專注、有禮貌等。另外，在活動中，并不是老師一味講解，為孩子們播放故事視頻，并征求孩子的意見，“還想聽嗎？”有的孩子說想聽，有的孩子說不想聽，說不想聽的孩子說明他們已經(jīng)理解了故事，可以與老師一起講第二遍故事，想聽的幼兒可以一邊聽一邊進行相關問題的回答，培養(yǎng)幼兒專注、認真、大膽地講述。
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