幼兒園小班游戲教案找朋友及教學反思合集5篇-資料下載頁
2025-03-16 10:16本頁面
【導讀】小班游戲教案《找朋友》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們。抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作?！墩遗笥选愤@個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，除情人或親屬之外。彼此有交情的人，其最高境界是知己。·根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
【正文】 理契合更為深刻時，可稱之為知己。 第五篇：幼兒園小班健康教案《找朋友》及教學反思 小班健康教案《找朋友》含反思適用于小班 的健康主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉小朋友的反應能力，鍛煉小朋友一對一整齊走的能力，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園小班健康《找朋友》含反思教案吧。 活動目標： 鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。 鍛煉小朋友的反應能力。 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準備： 一首兒歌 活動過程： 現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。 小朋友下樓后，讓他們內外 站成兩個圓圈，其中外圓要比內圓多一個。游戲開始，小朋友按照圓形軌道向相反方向走 (外圈逆時針走，內圈順時針走 )，邊走邊念兒歌。 (快思老師 .教案網出處 )念完最后一個字時，內外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉圈。 活動提示： 如果人員相等的時候，可以先對好朋友，在走時念完兒歌時比比誰先找到原來的朋友。 教學反思： 游戲過程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉圈，現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。 活動分析： 臨時教的兒歌小朋友一時間很難快速掌 握。 反思調整： 提早教會小朋友們兒歌 講解游戲規(guī)則時應該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。 現(xiàn)場出現(xiàn)混亂時要及時的控制。 本文擴展閱讀：朋友是一個漢語詞語，拼音是 p233。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。
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