幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案樹媽媽找朋友及教學反思合集-資料下載頁
2025-03-16 10:10本頁面
【導讀】看幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課《樹媽媽找朋友》含反思教案吧。能將3以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片等進行等量匹配。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。引發(fā)幼兒學習的興趣。加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。這方面也要注意。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。為深刻時，可稱之為知己。1．學習按物體的顏色、種類進行分類。2．積極參與分類活動，體驗數(shù)學游戲的快樂。3．發(fā)展目測力、判斷力。4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。齊，便于判斷正確。3．互動游戲，尋找“同類”。4．自主選擇，幼兒作業(yè)。回應(yīng)是有效和及時的。小班數(shù)學教案《找朋友》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，維創(chuàng)造性,提高幼兒動手操作能力。
【正文】 聽信號向指定方向 跑，遵守游戲規(guī)則，奔跑時能夠避免碰撞，快來看看幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)《小蝌蚪找媽媽》含反思教案吧。 活動目標 。 。 ，奔跑時能夠避免碰撞。 ，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 ，體驗健康活動的樂趣。 活動準備 、鴨子、白鵝頭飾各一個。 《小蝌蚪找媽媽》的故事，學會表演“小蝌蚪”。 活動過程 ，引起興趣。 幼兒跟著教師學小蝌蚪做操：“小 朋友，我們一起來做操吧 !點點頭呀點點頭，伸伸臂呀伸伸臂，蹲一蹲呀蹲一蹲，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，跳一跳呀跳一跳，抱一抱呀抱一抱。” —— 小蝌蚪找媽媽。 (1)教師介紹游戲規(guī)則。 “小蝌蚪”邊念兒歌邊自由地游來游去，當念到“轉(zhuǎn)個圈想一想，媽媽媽媽在哪頭”時，就原地轉(zhuǎn)圈仔細想 。當念到“快去找媽媽”時，首先看清媽媽在哪里，然后趕緊跑到媽媽身邊。 (2)教師與配班教師分別帶上青蛙、鴨子、白鵝不同的頭飾，組織幼兒游戲。 (3)請一名幼兒扮演“青蛙”進行游戲。 注意提醒幼兒在奔跑時注意避讓，防止碰撞。 —— 我是快樂的小青蛙。 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小青蛙，放松并整理各種動作。 教學反思： 從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。 本文擴展閱讀：蝌蚪 (英文 :tadpole)古時寫作 科斗 ,是蛙 、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動物的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然后 (對于蛙和蟾蜍 )則透過細胞凋亡 (控制細胞死亡 )逐漸退化了它們的尾巴。
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