小學英語教師新課標學習體會-資料下載頁
2025-10-16 09:01本頁面
【正文】 也增加了小學英語的教學案例和評價案例，加強了對教學實踐和教學實踐的指導性和可操作性；（5）給出實施建議，有利于廣大教師將新課標真正體現(xiàn)在實際教學中。其次，三馬路小學田瑞雪校長作了題為“重新定位，落實新課標理念和目標”的報告也讓我獲益匪淺。報告主要從教學建議、評價建議、課程資源開發(fā)與利用、目前課堂教學中存在的突出問題以及基于新課標的對小學英語教學建議這五個方面進行了介紹，特別是根據(jù)新課標提出的教學建議更是非常珍貴的教學指導寶典。新課標要求教學要做到以下幾點：（1）教學要面向全體學生，要為每個學生學習英語奠定基礎；（2）注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力；（3）加強學習策略指導，培養(yǎng)學生的自主學習能力；（4）培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，發(fā)展跨文化交際能力；（5）結合實際教學需要，創(chuàng)造性的使用教材；（6）合理利用各種教學資源，提高學生的學習效率；（7）組織生動活潑的課外活動，拓展學生的學習渠道；（8）教師要不斷提高專業(yè)水平，努力適應新課標要求。針對以上要求，田校長基于新課標從以下幾個方面給出了建議：（1）語音教學方面，要加強學生模仿練習并培養(yǎng)和強化學生的語音意識；（2）詞匯教學方面要求在語境中呈現(xiàn)語言在練習中感悟語言并在活動中運用語言；（3）關于課文教學，要求整體體會、逐步滲透，并多組織小組活動和合作性學習；（4）關于多媒體教學，要求遵循目的性和恰當性，不能脫離生活實踐。通過反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求，我們要學習把握新課程標準的理念，目標和內(nèi)容。小學英語教學屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、唱、玩具備一定的語言基礎并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W生的心理特點，以及新課標的要求，我認為小學英語教學應該以提高興趣為主。一、激發(fā)學生學習英語的興趣興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。二、教學方式依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。三、創(chuàng)設情景用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。通過新課標的學習，我們又迎來了新理念、新考驗、新挑戰(zhàn)，如何將新課標的各項要求付諸到教學實踐中更是最大的挑戰(zhàn)，因此以后我要更加深入體會新課標精神，多向有經(jīng)驗的老教師請教，多在實踐中探究摸索，以達到新課標的教學要求，從而促進學生英語學習水平的進一步提高。
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