小學英語教師外出學習體會[精選多篇]-資料下載頁
2025-11-05 19:27本頁面
【正文】 念迎接每一節(jié)課。她的一番話更是讓我倍受鼓舞，本學期我會以新姿態(tài)展現自己，給自己充電，踏踏實實工作，不斷提高自己的業(yè)務水平及各方面的綜合素質。使教學再上一個新臺階。總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，充分利用一切學習機會，在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子，亮麗自己的教學生涯。第五篇：英語外出學習體會英語外出聽課學習體會在中心校組織下，我非常幸運參加此次英語聯(lián)片教研學習活動，并且和各位優(yōu)秀英語老師們進行了交流、探討。我感受最深的就是教師對教材的合理、有效的調整，使用，真正做到了活用。我們應該注意到學生具有構建知識的重要基礎，那就是他們已有的生活經驗、學習經驗甚至英語語言基礎，嘗試著使用探究式的方法把新的語言材料呈現給學生們是一種非常有效的方法。主要的做法有：熱身運動、讀前提問、發(fā)現有用的結構、調查、動腦思考、采訪、。探究式學習能使學生通過學習過程獲得理智和情感體驗。建構知識、掌握解決問題的方法，這是傳統(tǒng)的接受式的學習所難以做到的。而且在創(chuàng)設探究學習的情境方面已有了突破，為學生主動參與教學活動、自主學習提供了空間，如讓學生看圖編故事、讀故事想象結局、解決難題、猜謎等，在賈瑞美老師和聶邦珍老師的講課中深刻的體現出來。學生不僅可以從中感悟和體驗英語，而且能夠激活思維、開啟心智、大膽想象、敢于批判、發(fā)揮創(chuàng)新精神，這樣的教學方法可以點燃學生心中的火花，使他們發(fā)出燦爛的光芒。他們普遍運用兩人小組、小組和排行活動的形式，來解決班級大、學生言語實踐量不夠的問題。這種合作學習不僅是提高課堂教學的效率、增加學生活動頻率的好辦法，而且對于提高學生的素質有著重要的意義。英語課堂上就應該有著形式多樣的小組活動，如角色表演、游戲、做手工、任務、項目、演劇、討論以及辯論等。這些活動要求學生在獨立思考的基礎上，小組分工負責，互相支持、信任、幫助、配合，還要相互溝通、解決矛盾，必須加強團隊意識和集體觀念。這樣，就可以改變長期處于個體的、競爭的學習狀態(tài)中形成的冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格；增強集體的榮譽感、競爭的意識和能力。在合作學習的過程中，加強不同程度的學生的交往和互相幫助，不僅可以幫助教師解決班級差異的難題，而且還可以促進學生的情感和責任感，甚至可以培養(yǎng)學生的領導意識、社交技能和民主價值觀。而這樣形成的這種素質是終身受用的，是一種可持續(xù)發(fā)展的能力。聽課回來，我認真總結，摒棄自己一些不成熟的想法，在不斷地的教學中歷練自己，提高自己。周元喜科學外出聽課學習體會2010年5月28日，我參加了由縣實驗小學教師主講小學科學教材講座，在這里要感謝領導給我這次外出學習的機會，我感到非常幸運。翟主任曾經多次參加山東省小學科學學科的優(yōu)質課評比，也曾做過評委，現任教研員。他理論聯(lián)系實際，從大量的教學案例出發(fā)，給我們展示了科學課教學過程設計的思路、過程，提示了科學課教學中的15個細節(jié)，闡述了科學教師應該具備的10大素質。這次講座也讓我對如何上好小學科學這門課有了新的認識。第一，對小學科學課程的基本要求的理解。目前，小學科學這門課程還不夠成熟，還沒有設立相關標準，但是，其目的就是把小學科學教學的最低要求展示出來，幫助科學教師改進教學行為，促進專業(yè)成長，提高教學質量?；疽髲膶W生層面，教師層面分別做出了要求。學生層面：教師層面：在這些基本要求的基礎上，科學教師在開展科學課教學的時候要樹立適切的教學目標，理解并把握好教學內容，設計好教學過程的結構與推進，開展學生學習活動，教師在教學上對學生做好引領，讓學生在學習中養(yǎng)成探究習慣，科學的思維，具備一定的科學素質，才能讓學生喜歡上科學課。第二、提高學生對科學課的興趣很重要。教師要在課堂上通過創(chuàng)設導入性的情景和疑問勾起學生的好奇心和探究欲望，并讓學生自己動手實驗的讓學生對科學課產生強烈的興趣。有了對科學課的學習興趣，學生在接下來的活動中都表現得特別積極。學生課堂上探究實驗做的開心，在后面觀摩的老師也開心。以上是我此次外出學習的學習心得。周元喜
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