小學(xué)英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)體會(huì)[精選多篇]-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:27本頁(yè)面
【正文】 念迎接每一節(jié)課。她的一番話(huà)更是讓我倍受鼓舞，本學(xué)期我會(huì)以新姿態(tài)展現(xiàn)自己，給自己充電，踏踏實(shí)實(shí)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平及各方面的綜合素質(zhì)。使教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階?？傊@次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子，亮麗自己的教學(xué)生涯。第五篇：英語(yǔ)外出學(xué)習(xí)體會(huì)英語(yǔ)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)體會(huì)在中心校組織下，我非常幸運(yùn)參加此次英語(yǔ)聯(lián)片教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且和各位優(yōu)秀英語(yǔ)老師們進(jìn)行了交流、探討。我感受最深的就是教師對(duì)教材的合理、有效的調(diào)整，使用，真正做到了活用。我們應(yīng)該注意到學(xué)生具有構(gòu)建知識(shí)的重要基礎(chǔ)，那就是他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)甚至英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，嘗試著使用探究式的方法把新的語(yǔ)言材料呈現(xiàn)給學(xué)生們是一種非常有效的方法。主要的做法有：熱身運(yùn)動(dòng)、讀前提問(wèn)、發(fā)現(xiàn)有用的結(jié)構(gòu)、調(diào)查、動(dòng)腦思考、采訪(fǎng)、。探究式學(xué)習(xí)能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程獲得理智和情感體驗(yàn)。建構(gòu)知識(shí)、掌握解決問(wèn)題的方法，這是傳統(tǒng)的接受式的學(xué)習(xí)所難以做到的。而且在創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境方面已有了突破，為學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)提供了空間，如讓學(xué)生看圖編故事、讀故事想象結(jié)局、解決難題、猜謎等，在賈瑞美老師和聶邦珍老師的講課中深刻的體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生不僅可以從中感悟和體驗(yàn)英語(yǔ)，而且能夠激活思維、開(kāi)啟心智、大膽想象、敢于批判、發(fā)揮創(chuàng)新精神，這樣的教學(xué)方法可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火花，使他們發(fā)出燦爛的光芒。他們普遍運(yùn)用兩人小組、小組和排行活動(dòng)的形式，來(lái)解決班級(jí)大、學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐量不夠的問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)不僅是提高課堂教學(xué)的效率、增加學(xué)生活動(dòng)頻率的好辦法，而且對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)有著重要的意義。英語(yǔ)課堂上就應(yīng)該有著形式多樣的小組活動(dòng)，如角色表演、游戲、做手工、任務(wù)、項(xiàng)目、演劇、討論以及辯論等。這些活動(dòng)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，小組分工負(fù)責(zé)，互相支持、信任、幫助、配合，還要相互溝通、解決矛盾，必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。這樣，就可以改變長(zhǎng)期處于個(gè)體的、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中形成的冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格；增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)不同程度的學(xué)生的交往和互相幫助，不僅可以幫助教師解決班級(jí)差異的難題，而且還可以促進(jìn)學(xué)生的情感和責(zé)任感，甚至可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、社交技能和民主價(jià)值觀。而這樣形成的這種素質(zhì)是終身受用的，是一種可持續(xù)發(fā)展的能力。聽(tīng)課回來(lái)，我認(rèn)真總結(jié)，摒棄自己一些不成熟的想法，在不斷地的教學(xué)中歷練自己，提高自己。周元喜科學(xué)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)體會(huì)2010年5月28日，我參加了由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師主講小學(xué)科學(xué)教材講座，在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到非常幸運(yùn)。翟主任曾經(jīng)多次參加山東省小學(xué)科學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，也曾做過(guò)評(píng)委，現(xiàn)任教研員。他理論聯(lián)系實(shí)際，從大量的教學(xué)案例出發(fā)，給我們展示了科學(xué)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的思路、過(guò)程，提示了科學(xué)課教學(xué)中的15個(gè)細(xì)節(jié)，闡述了科學(xué)教師應(yīng)該具備的10大素質(zhì)。這次講座也讓我對(duì)如何上好小學(xué)科學(xué)這門(mén)課有了新的認(rèn)識(shí)。第一，對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的基本要求的理解。目前，小學(xué)科學(xué)這門(mén)課程還不夠成熟，還沒(méi)有設(shè)立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是，其目的就是把小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最低要求展示出來(lái)，幫助科學(xué)教師改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量?；疽髲膶W(xué)生層面，教師層面分別做出了要求。學(xué)生層面：教師層面：在這些基本要求的基礎(chǔ)上，科學(xué)教師在開(kāi)展科學(xué)課教學(xué)的時(shí)候要樹(shù)立適切的教學(xué)目標(biāo)，理解并把握好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)與推進(jìn)，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師在教學(xué)上對(duì)學(xué)生做好引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究習(xí)慣，科學(xué)的思維，具備一定的科學(xué)素質(zhì)，才能讓學(xué)生喜歡上科學(xué)課。第二、提高學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣很重要。教師要在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入性的情景和疑問(wèn)勾起學(xué)生的好奇心和探究欲望，并讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的讓學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。有了對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在接下來(lái)的活動(dòng)中都表現(xiàn)得特別積極。學(xué)生課堂上探究實(shí)驗(yàn)做的開(kāi)心，在后面觀摩的老師也開(kāi)心。以上是我此次外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心得。周元喜
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