小學(xué)英語外出學(xué)習(xí)體會范文-資料下載頁
2024-11-14 19:17本頁面
【正文】 出學(xué)習(xí)體會英語外出聽課學(xué)習(xí)體會在中心校組織下，我非常幸運參加此次英語聯(lián)片教研學(xué)習(xí)活動，并且和各位優(yōu)秀英語老師們進行了交流、探討。我感受最深的就是教師對教材的合理、有效的調(diào)整，使用，真正做到了活用。我們應(yīng)該注意到學(xué)生具有構(gòu)建知識的重要基礎(chǔ)，那就是他們已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗甚至英語語言基礎(chǔ)，嘗試著使用探究式的方法把新的語言材料呈現(xiàn)給學(xué)生們是一種非常有效的方法。主要的做法有：熱身運動、讀前提問、發(fā)現(xiàn)有用的結(jié)構(gòu)、調(diào)查、動腦思考、采訪、。探究式學(xué)習(xí)能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程獲得理智和情感體驗。建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法，這是傳統(tǒng)的接受式的學(xué)習(xí)所難以做到的。而且在創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境方面已有了突破，為學(xué)生主動參與教學(xué)活動、自主學(xué)習(xí)提供了空間，如讓學(xué)生看圖編故事、讀故事想象結(jié)局、解決難題、猜謎等，在賈瑞美老師和聶邦珍老師的講課中深刻的體現(xiàn)出來。學(xué)生不僅可以從中感悟和體驗英語，而且能夠激活思維、開啟心智、大膽想象、敢于批判、發(fā)揮創(chuàng)新精神，這樣的教學(xué)方法可以點燃學(xué)生心中的火花，使他們發(fā)出燦爛的光芒。他們普遍運用兩人小組、小組和排行活動的形式，來解決班級大、學(xué)生言語實踐量不夠的問題。這種合作學(xué)習(xí)不僅是提高課堂教學(xué)的效率、增加學(xué)生活動頻率的好辦法，而且對于提高學(xué)生的素質(zhì)有著重要的意義。英語課堂上就應(yīng)該有著形式多樣的小組活動，如角色表演、游戲、做手工、任務(wù)、項目、演劇、討論以及辯論等。這些活動要求學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，小組分工負責(zé)，互相支持、信任、幫助、配合，還要相互溝通、解決矛盾，必須加強團隊意識和集體觀念。這樣，就可以改變長期處于個體的、競爭的學(xué)習(xí)狀態(tài)中形成的冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格；增強集體的榮譽感、競爭的意識和能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中，加強不同程度的學(xué)生的交往和互相幫助，不僅可以幫助教師解決班級差異的難題，而且還可以促進學(xué)生的情感和責(zé)任感，甚至可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識、社交技能和民主價值觀。而這樣形成的這種素質(zhì)是終身受用的，是一種可持續(xù)發(fā)展的能力。聽課回來，我認真總結(jié)，摒棄自己一些不成熟的想法，在不斷地的教學(xué)中歷練自己，提高自己。周元喜科學(xué)外出聽課學(xué)習(xí)體會2010年5月28日，我參加了由縣實驗小學(xué)教師主講小學(xué)科學(xué)教材講座，在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，我感到非常幸運。翟主任曾經(jīng)多次參加山東省小學(xué)科學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，也曾做過評委，現(xiàn)任教研員。他理論聯(lián)系實際，從大量的教學(xué)案例出發(fā)，給我們展示了科學(xué)課教學(xué)過程設(shè)計的思路、過程，提示了科學(xué)課教學(xué)中的15個細節(jié)，闡述了科學(xué)教師應(yīng)該具備的10大素質(zhì)。這次講座也讓我對如何上好小學(xué)科學(xué)這門課有了新的認識。第一，對小學(xué)科學(xué)課程的基本要求的理解。目前，小學(xué)科學(xué)這門課程還不夠成熟，還沒有設(shè)立相關(guān)標(biāo)準，但是，其目的就是把小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最低要求展示出來，幫助科學(xué)教師改進教學(xué)行為，促進專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。基本要求從學(xué)生層面，教師層面分別做出了要求。學(xué)生層面：教師層面：在這些基本要求的基礎(chǔ)上，科學(xué)教師在開展科學(xué)課教學(xué)的時候要樹立適切的教學(xué)目標(biāo)，理解并把握好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計好教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)與推進，開展學(xué)生學(xué)習(xí)活動，教師在教學(xué)上對學(xué)生做好引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究習(xí)慣，科學(xué)的思維，具備一定的科學(xué)素質(zhì)，才能讓學(xué)生喜歡上科學(xué)課。第二、提高學(xué)生對科學(xué)課的興趣很重要。教師要在課堂上通過創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入性的情景和疑問勾起學(xué)生的好奇心和探究欲望，并讓學(xué)生自己動手實驗的讓學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生強烈的興趣。有了對科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在接下來的活動中都表現(xiàn)得特別積極。學(xué)生課堂上探究實驗做的開心，在后面觀摩的老師也開心。以上是我此次外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心得。周元喜
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