語(yǔ)文版七下口語(yǔ)交際討論教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。生的聽(tīng)說(shuō)能力，在討論交流中學(xué)會(huì)人際溝通，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。先明確我方的觀點(diǎn)，再通過(guò)各種途徑搜集相關(guān)論據(jù)，在討論時(shí)靈活使用。參與討論，把討論分為課前準(zhǔn)備、堂上自由討論兩個(gè)部分。鼓勵(lì)學(xué)生多做準(zhǔn)備，增強(qiáng)信心，尊重持“古詩(shī)文無(wú)用論”者，以理以情諄諄誘導(dǎo)。也可以訓(xùn)練“無(wú)用論”者的反。向思維，以提高討論的質(zhì)量。由學(xué)生自由組合商討確定觀點(diǎn)。針對(duì)觀點(diǎn)，利用圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò)收集論據(jù)。3組內(nèi)第二次討論，整理論據(jù)。果斷，決不能含混其辭，更不能前后矛盾。持論要公允，不能絕對(duì)化，切忌主觀片面，應(yīng)做。竹，有利于克服膽怯，增強(qiáng)信心。最好雙方都采用同一題材的，以便對(duì)比。如以“春”為題，可選朱自清的《春》。和白居易的《錢(qián)塘湖春行》。對(duì)方觀點(diǎn)、論據(jù)，有針對(duì)性地提出商討意見(jiàn)。據(jù)，或補(bǔ)充例證，或?yàn)樽约恨q解。
【正文】 的。 9 自由辯論結(jié)束時(shí)，請(qǐng)雙方用概 括性的語(yǔ)言歸納自己的觀點(diǎn)。 10 11 對(duì)討論過(guò)程中好的思路或方法、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定，表?yè)P(yáng)克服膽怯心理大膽發(fā)言的學(xué)生。對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)解決。 當(dāng)前教育界認(rèn)識(shí)到過(guò)去重理輕文，重技術(shù)輕情感，重智育輕美育的做法影響了整個(gè)民族文化素養(yǎng)的提高，及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)略。如中學(xué)教材增加古詩(shī)文篇目，各種考試增加文言文知識(shí)分 值，而且各種古詩(shī)文精選或鑒賞的書(shū)籍也層出不窮。 如果說(shuō) 古詩(shī)文難學(xué)就不去學(xué)，那就大打特錯(cuò)。比古詩(shī)文更難學(xué)的知識(shí)多得是，難道我們就什么都不用學(xué)習(xí)了？我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文是為了繼承和弘揚(yáng)民族文化，了解中華民族的歷史，豐富語(yǔ)言表達(dá)，提高審美修養(yǎng)。要學(xué)好古詩(shī)文，關(guān)鍵在“多讀、多背、多感悟、多積累”。 學(xué)習(xí)古詩(shī)文的關(guān)鍵是： （幻燈顯示） 多讀、多背、多感悟、多積累。 要勤奮。勤就能熟，熟就能學(xué)好；堅(jiān)持天天去讀，日長(zhǎng)天久，難點(diǎn)減少，趣味就增多。即要靠以習(xí)慣培養(yǎng)興趣愛(ài)好。 （節(jié)選自《新課標(biāo)初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)文出版社出版）》）
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