語(yǔ)文版七下口語(yǔ)交際討論教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 脹，遠(yuǎn)離生活的古詩(shī)文派不上用場(chǎng)。 Ｃ．有助于提高青少年的學(xué)習(xí)能力，掌握好的思維方式，多背還能增強(qiáng)記憶力。 Ｉ．誦讀古詩(shī)文對(duì)理解中國(guó)文化的特性，理解中外文化的異同，大有好處。對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)解決。勤就能熟，熟就能學(xué)好；堅(jiān)持天天去讀，日長(zhǎng)天久，難點(diǎn)減少，趣味就增多。比古詩(shī)文更難學(xué)的知識(shí)多得是，難道我們就什么都不用學(xué)習(xí)了？我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文是為了繼承和弘揚(yáng)民族文化，了解中華民族的歷史，豐富語(yǔ)言表達(dá)，提高審美修養(yǎng)。 8 態(tài)度溫和，說(shuō)話得體 以理服人，以情動(dòng)人 冷靜機(jī)敏，靈活應(yīng)對(duì) 教師提醒雙方要細(xì)心聽(tīng)取對(duì)方發(fā)言，冷靜機(jī)敏地捕捉對(duì)方的疏漏，迅速組織自己的應(yīng)變言語(yǔ)，準(zhǔn)備駁倒對(duì)方；另一方面還要針對(duì)對(duì)方批駁，做出敏捷反應(yīng)，或否其觀點(diǎn)，或質(zhì)疑其論據(jù)，或補(bǔ)充例證，或?yàn)樽约恨q解。提高審美水平。 Ｅ．古詩(shī)文大多隱晦難懂，不容易掌握。 5 有分歧。 大家剛剛欣賞完古今兩位大師的詠春之作，似乎 陶醉在那風(fēng)和日麗春光怡人的美景當(dāng)中，都佩服兩位作者高超的寫(xiě)作藝術(shù)。 3 組內(nèi)第二次討論，整理論據(jù)。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，在討論交
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