語(yǔ)文版七下白鵝教學(xué)實(shí)錄3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想像和聯(lián)想的能力。聊時(shí)聽(tīng)到茶博士拉琴，引起我的興趣。我向茶博士借琴，拉了幾首曲子，心情不好的女孩子。面說(shuō)過(guò)他是個(gè)厲害的人物，我并不是胡說(shuō)的、亂說(shuō)的。因?yàn)榇巳藢?duì)“畫(huà)”也同樣。有研究，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P15的兩幅漫畫(huà)，有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)在這兩幅畫(huà)里他想表達(dá)什么？漫畫(huà)透露出什么？子們?cè)谏钪械哪承┘?xì)節(jié)，刻畫(huà)了童真童趣圖，看來(lái)我沒(méi)替他吹牛，此人對(duì)“畫(huà)”有研究，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音，看看豐子愷用畫(huà)家的筆墨來(lái)寫(xiě)白鵝的效果。一是找出一個(gè)最能表現(xiàn)白鵝的特點(diǎn)的詞;二是找出成語(yǔ)。對(duì)該動(dòng)物可進(jìn)行簡(jiǎn)單的刻。假使有人送我一條蛇，我將送給那位給蛇添腳的畫(huà)。家，鄭重告訴他，‘畫(huà)蛇不須添足’。蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》。這樣，它就可以‘山中無(wú)老虎，猴子稱霸王’了。
【正文】 師：仔細(xì)觀察，好，一個(gè)重要的原因。請(qǐng)你說(shuō)。 生：四看一想理思路。 師：什么什么？ 生：四看一想理思路。 師：四看一想理思路。哦，這一定是李老師教 你們寫(xiě)作文的一個(gè)?? 生：不是李老師教的。 師：誰(shuí)教的？ 生：是電視教的。 師：啊，電視教的？哦，四看一想理思路?！八{(lán)貓”教的，你們有“藍(lán)貓學(xué)作文”是吧？四看一想理思路，大家說(shuō)的都是方法，我總覺(jué)得還有個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)。 生：因?yàn)樨S子愷爺爺?shù)耐倪€在。 師：哎呀，如果豐子愷爺爺還健在一定會(huì)摟著你說(shuō)，哎呀，乖孫女?？隙渌?！對(duì)，一顆童心還在?？墒牵乙粋€(gè)不識(shí)字的老爺爺，他全是童心，“爺爺，請(qǐng)你幫我寫(xiě)一個(gè)大白鵝”，能寫(xiě)出來(lái)嗎？ 生：不能。 師：哦？那是什么原因？有觀察，有四看一想理思路，又有一 顆童心，都有了，還寫(xiě)不好？最關(guān)鍵的是什么？ 生：因?yàn)樨S子愷老爺爺經(jīng)常寫(xiě)作文。 師：好！經(jīng)常練，熟能生巧，很重要的原因。 生：他喜歡白鵝。 師：他喜歡白鵝，不喜歡討厭它就寫(xiě)不出來(lái)對(duì)不對(duì)？也有時(shí)侯未必哦。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯迅吧？ 生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 師：他就是最討厭敵人，很多都是罵敵人的文章，但是罵得比這篇文章要高明多了。要說(shuō)世界著名程度啊，文學(xué)價(jià)值水平啊，魯迅爺爺?shù)淖髌繁蓉S子愷爺爺?shù)倪@一篇作品要高好多好多倍！罵！他最討厭敵人了，罵得也好！什么原因？沒(méi)人知道了吧？沒(méi)人知道我說(shuō)啦！ 生：他非常仔細(xì)觀察白鵝。 師：剛才說(shuō)了，觀察過(guò)了呀！你說(shuō)？ 生：他看時(shí)間看地點(diǎn)。 師：也不對(duì)，那還是觀察呀！最后再啟發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)。??！你說(shuō)？ 生：因?yàn)樨S子愷爺爺知道鵝的習(xí)性 師：知道鵝的習(xí)性那還是觀察的結(jié)果呀！請(qǐng)問(wèn)你回到家以后，就說(shuō)：“媽媽，今天我想吃米飯?！眿屨f(shuō)“好。孩子，我馬上給你做。”打開(kāi)米罐一看，里面什么米也沒(méi)了。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)飯能不能做成？ 生：不能。 師：這叫“巧婦難為無(wú)米之炊”。那么豐子愷爺爺這桿筆?? 生：他先調(diào)查了鵝的習(xí)性。 師：那這里面的米是習(xí)性還是什么東西?。? 生：詞匯。 師：對(duì)！這是最重要的！孩子們 ，你們看這篇文章里面那些非常優(yōu)美的詞語(yǔ)構(gòu)成了一段一段的精彩的語(yǔ)言。關(guān)鍵是豐爺爺肚子里的詞匯量積累得多。咱們?nèi)ミ^(guò)公園，老師讓大家回來(lái)寫(xiě)作文啦，有的同學(xué)就美啊美啊美啊真美啊，老師說(shuō)寫(xiě)得空洞。 生：長(zhǎng)啊長(zhǎng)。 師：對(duì)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)又長(zhǎng)，那怎么長(zhǎng)？你就不能寫(xiě)的蜿蜒起伏。這詞一用，多好啊。所以說(shuō)，孩子們，學(xué)文章要積累一點(diǎn)詞語(yǔ)。 生：這一課好詞語(yǔ)很多。 師：對(duì)，這一課有許許多多的詞語(yǔ)。我如果現(xiàn)在請(qǐng)大家做一件事，就是做一個(gè)小作業(yè)，不知大家是否愿意？ 生：愿意。 師：很簡(jiǎn)單，只是要把咱們這一課的四個(gè)字四個(gè)字的詞語(yǔ)劃 下來(lái)就行了。如果課后回去能夠相互商量一下，哎呀，這個(gè)詞語(yǔ)怎么用，那個(gè)詞語(yǔ)用在什么地方好，什么時(shí)候揚(yáng)長(zhǎng)而去，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)一絲不茍，在什么樣的情況下、什么人從容不迫等等，能夠互相學(xué)著用，經(jīng)常用，久而久之，孩子們，你們 47 位同學(xué)就是 47 個(gè)豐子愷了。 課就上到這， 40 多分鐘了，孩子們，累嗎？ 生：不累！ 師：孩子們真乖，我在此謝謝大家！ 生：不用謝！ 師：嗯！好了，孩子們，下課！ 生：老師再見(jiàn)！ 師：孩子們?cè)僖?jiàn)！ 《白鵝》課堂實(shí)錄 作者 : 加入日期： 070303 師：我看到同學(xué)們都帶來(lái)了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，我們來(lái)比一 比，看看咱們誰(shuí)的速度快。翻到９９９頁(yè)比賽翻字典速度。 師：盧老師的盧在字典里表示“盧布??”大家翻翻字典，看看你們的姓氏都表示什么 生讀字典上自己姓的意思。 師：我知道你姓胡，你喜歡哪一個(gè)解釋 生；我喜歡第一個(gè)少數(shù)民族的名稱 師：我也覺(jué)得你長(zhǎng)得就像一個(gè)少數(shù)民族很可愛(ài)。上課！ 師：咱們的中國(guó)字就是這么有意思，看這邊 出示：鵝（書(shū)法作品） 師：在一些書(shū)法作品中我們可以看到這樣的寫(xiě)法，但這樣的寫(xiě)法已經(jīng)廢除了，現(xiàn)在是這樣寫(xiě)的 出示“鵝”。 出示：豐子愷的相片 師：給你留下了怎樣的印象呢 生：笑得很慈祥 師：特像家里的誰(shuí) 生：爺爺 生：頭發(fā)也是白的，頭發(fā)顯得也很老 師：同學(xué)們，照片上這位老人精通音樂(lè)，擅長(zhǎng)書(shū)法，瞧他不僅把鵝畫(huà)下來(lái)，還給他寫(xiě)了一篇文章，老先生用筆寫(xiě)了怎樣一只白鵝。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎？開(kāi)始吧。 （生自由讀課文，師指導(dǎo)） 師：這課的生字詞語(yǔ)特別多，而且很不容易讀正確，因此現(xiàn)在請(qǐng)同桌的同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀，開(kāi)始吧！同桌互讀） 出示： 頭頸 狂吠 倘若 一絲不茍 脾氣 厲 聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫 供養(yǎng)不周 凈角 奢侈 譬如 侍候 窺伺 大模大樣 三眼一板 生讀師指導(dǎo)個(gè)別字的讀音及“角”“供”多音字指導(dǎo)。 師：你知道“凈角”嗎 生：就是古時(shí)候的公子。 師：你爸爸這樣說(shuō)的，今在你回去給你爸爸傳個(gè)話，在京劇里有“生旦凈丑”四大行當(dāng)，都是男性，你們知道了嗎？ 生：知道了。 生當(dāng)小老師帶讀。 師：給你來(lái)點(diǎn)小意見(jiàn)，吐字非常清楚，能不能快點(diǎn)。 生：能。生帶讀。 師：咱們把拼音去掉看看還能不能讀。生讀。 師：讀得真好，我鼠標(biāo)指到哪個(gè)詞讀哪個(gè)。生讀。 師：有不 理解的詞語(yǔ)嗎？ 生：我想問(wèn)老師“三眼一板”是什么意思 師：這是一個(gè)問(wèn)題還有嗎？ 生：窺伺 師：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，平時(shí)我們學(xué)課文時(shí)都會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？ 生：查字典 生：聯(lián)系上下文 生：請(qǐng)教同學(xué) 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，然后看看剛才的那些問(wèn)題是不是解決了。（生讀課文） 師：剛才有些同學(xué)已經(jīng)初步理解了一些詞語(yǔ)的意思并和老師作了簡(jiǎn)短的交流，看看這句話， 出示： （ 1）用嚴(yán)厲的聲音大聲責(zé)備。 （ 2）用嚴(yán)厲的聲音大聲地叫喊，吵喊 （ 3）放開(kāi)喉嚨大叫 師：第一句是什么詞呢 生：嚴(yán)厲叫罵 師：有這個(gè)詞嗎 生：厲聲呵斥 師：放開(kāi)喉嚨大叫 生：引吭大叫 師：你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同之處 生：他們都是叫的 師：他們都是表示聲音，表示叫的，待會(huì)同學(xué)們看看課文中 出示：脾氣 侍候 鄰近 一日三餐 蹲著 頭顱 倘若 供養(yǎng)不周 鄭重 京劇 飲水 厲聲呵斥 師范寫(xiě)“脾” 師：請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為難寫(xiě)的字在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。 （生自由寫(xiě)） 投影出示學(xué)生寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1