【導(dǎo)讀】為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2021]35. 部辦公廳關(guān)于做好2021年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。的通知》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若。干意見》、《教育部財(cái)政部關(guān)于確定2021年度“國(guó)家示范性。據(jù)《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)。和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃教育發(fā)展重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》，以及《重慶市“十一。五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設(shè)想》，結(jié)合《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”。器制造學(xué)校，1995年在重慶市率先試辦高職教育，2021年升格為獨(dú)立設(shè)置的。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)30個(gè)，在校學(xué)生6000. 慶高職教育整體水平，有利于盡快把重慶建設(shè)成為西部地區(qū)的重要增長(zhǎng)極、長(zhǎng)江上游地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市，在西部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)全。在重慶及全國(guó)具有較大影響。2021年被重慶市人民政。府授予“重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”；2021年被評(píng)為“重慶市文

　　

【正文】 慶力帆集團(tuán)公司、重慶長(zhǎng)安福特公司、重慶慶鈴汽車集團(tuán)、重慶佳宏汽車維修服務(wù)中心等 30 家企業(yè)的聯(lián)系，請(qǐng)行業(yè)技術(shù)專家對(duì)課程體系提出建設(shè)性意見，使課程體系、教學(xué)內(nèi)容、1行業(yè)小組確認(rèn)行業(yè)結(jié)構(gòu)。 繪出行業(yè)結(jié)構(gòu)草圖。 2學(xué)校制定整體戰(zhàn)略規(guī)劃 擬定總體戰(zhàn)略規(guī)劃草案。 3 行業(yè)、學(xué)校確定總體戰(zhàn)略規(guī)劃，行業(yè)支持總體戰(zhàn)略規(guī)劃。 4 確定學(xué)校實(shí)施總體戰(zhàn)略規(guī)劃。確定項(xiàng)目關(guān)鍵評(píng)估指數(shù)檢測(cè)、評(píng)估。 5 工種分析確定工作職責(zé)、技能、知識(shí)、任務(wù)。及與特殊工種相 關(guān)的任務(wù)、技能、知識(shí)。 6 確定與工作分析相匹配的能力標(biāo)準(zhǔn)。 7 工種需求與能力標(biāo)準(zhǔn)比較建立表格。 8 確定適合的能力標(biāo)準(zhǔn)并再做修改。 9 A 行業(yè)回顧能力標(biāo)準(zhǔn) B 行業(yè)對(duì)能力標(biāo)準(zhǔn)修改 C 行業(yè)認(rèn)可的能力標(biāo)準(zhǔn) 10 項(xiàng)目學(xué)校建立能力標(biāo)準(zhǔn)課程創(chuàng)新體系原理模式。使用能力標(biāo)準(zhǔn)編寫材料，教學(xué)方法和鑒定方式。 11 分析能力標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)每個(gè)工種的核心能力。列出核心和特殊能力標(biāo)準(zhǔn)。 12 學(xué)校、重慶市教委對(duì)修改核心和特殊能力標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)。 13 行業(yè)、學(xué)校確認(rèn)優(yōu)先開發(fā)的課程。 14 確定新課程、大綱開發(fā)的計(jì)劃和結(jié)構(gòu)： ? 能力標(biāo)準(zhǔn) ? 教學(xué)方法 ? 鑒定方法 ? 教學(xué)資源 制定編寫課程草案。 15 學(xué)校、重慶教委批準(zhǔn)同意課程結(jié)構(gòu)；行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)備案 ；重慶市勞動(dòng)社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心認(rèn)可。 16 由學(xué)校應(yīng)用行業(yè)選擇的能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)開發(fā)課程。 17 根據(jù)目前的學(xué)習(xí)材料確定能力標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)；確認(rèn)必要的學(xué)習(xí)、教學(xué)、鑒定資源。 列出所需資源。 18 設(shè)計(jì)和開發(fā)課程中需要行業(yè)方面投入的資源。 19 與校企合作方開展職場(chǎng)鑒定、實(shí)習(xí)方面的研討會(huì)。確定行業(yè)同意的策略。 20 與行業(yè)簽定關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)，職場(chǎng)鑒定的協(xié)議。 21 設(shè)計(jì)評(píng)估工具 22 學(xué)校對(duì)試點(diǎn)課程進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估課程、學(xué)習(xí)材料、列出檢查清單、數(shù)據(jù)。 23 修改的學(xué)習(xí)材料應(yīng)與試點(diǎn)過程中需要 修改的相匹配 。 24 根據(jù)行業(yè)和學(xué)校的試點(diǎn)修改課程。形成新課程。 學(xué)習(xí)需求分析 課程設(shè)計(jì) 課程實(shí)施 課程評(píng)估 23 教學(xué)材料不斷適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展。 2021 年學(xué)院繼續(xù)開展重慶汽車維修行業(yè)工種能力需求分析，對(duì)前期開發(fā)的汽車維修初、中、高級(jí)工的 52 個(gè)能力標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行修改和完善，并開發(fā)技師等級(jí)的崗位能力標(biāo)準(zhǔn)。在行業(yè)專家修改并認(rèn)可的基礎(chǔ)上，由重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)認(rèn)可備案，發(fā)揮行業(yè)對(duì)課程開發(fā)的主導(dǎo)作用。 （ 2）構(gòu)建職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書結(jié)合的課程框架 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)采用“文化課程 + 職業(yè)資格證書課程 + 素質(zhì)教育課程” 組合方式，構(gòu)成汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的職業(yè)能力課程框架。按照國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求開發(fā)文化課程和素質(zhì)教育課程。根據(jù)汽車維修崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)以汽車維修初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)工為能力模塊的職業(yè)資格證書課程（見表 21）。在征得國(guó)家勞動(dòng)技能鑒定部門認(rèn)可 后，凡是通過課程能力模塊鑒定的學(xué)生就能直接獲得國(guó)家頒發(fā)的汽車維修工職業(yè)資格證書，構(gòu)建“雙證制”教學(xué)體系。 表 21《汽車檢測(cè)與維修技術(shù)》職業(yè)資格證書課程能力 與《汽車修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)應(yīng) 名稱 汽車修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí) 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)職業(yè)資格證書課程能力模塊 證書等級(jí) 能力模塊單元 兩種證書等級(jí)對(duì)比 初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)） 《汽車維修初級(jí)工》 汽車維護(hù)基本能力單元 中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)） 《汽車維修中級(jí)工》 汽車檢測(cè)、診斷、維修基本能力單元 高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)） 《汽車維修 高級(jí)工》 汽車技術(shù)指導(dǎo)與電控維修相關(guān)能力單元 能力本位的課程框架主要包含以下內(nèi)容：確定新課程名稱；確認(rèn)職業(yè)資格證書類別與等級(jí)；確認(rèn)能力標(biāo)準(zhǔn)；確定各能力單元的學(xué)時(shí)及進(jìn)度安排；確認(rèn)學(xué)習(xí)成果的鑒定方式；確認(rèn)教學(xué)資源和設(shè)備；選擇以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式；開展彈性教學(xué)設(shè)計(jì)；制定弱勢(shì)群體平等參與的職業(yè)教育策略；建立課程評(píng)估體系，開發(fā)評(píng)估工具。 （ 3）開發(fā)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書課程包 建立“能力標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證書等級(jí)、鑒定指南、教學(xué)材料”四個(gè)內(nèi)容的課程包。 按照工種崗位能力確定能力標(biāo)準(zhǔn)，按照能力標(biāo) 準(zhǔn)整合專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，將通識(shí)能力與專業(yè)能力結(jié)合設(shè)置模塊化課程。其課程整合主要突出以下特點(diǎn)： ①實(shí)現(xiàn)理論課與實(shí)踐教學(xué)一體化。將課堂設(shè)在實(shí)訓(xùn)基地，按照能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置職業(yè)資格證書課程科目，按照企業(yè)員工完成該項(xiàng)工作時(shí)間確定學(xué)習(xí)各能力模塊課程科目學(xué)時(shí)。 24 ②組合能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程科目，突破傳統(tǒng)學(xué)科體系課程結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)“知識(shí)夠用”的原則，將傳統(tǒng)學(xué)科中《機(jī)械工程基礎(chǔ)》、《汽車運(yùn)行材料》、《電工電子學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)融入能力標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)能力單元中學(xué)習(xí)。 ③設(shè)置必修通識(shí)能力課程，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)范。首先，在專業(yè)必修課中設(shè)置《遵守職場(chǎng)健康 與安全條例》、《使用和維護(hù)職場(chǎng)工具和設(shè)備》、《職場(chǎng)交流技巧》三門通識(shí)能力課程，并在規(guī)定的專業(yè)必修科目之前學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解自己將要從事的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)意識(shí)和安全意識(shí)。其次，把職業(yè)道德教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與職業(yè)道德意識(shí)培養(yǎng)的交融； ④課程科目名稱按照能力標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)鍵要求所使用的動(dòng)詞命名，使培訓(xùn)者一目了然知道該科目學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的能力水平。 ⑤根據(jù)學(xué)生需求，設(shè)置專業(yè)選修課。 ⑥ 在課程開發(fā)中，課程開發(fā)者和教師依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)，制定鑒定計(jì)劃，設(shè)計(jì)鑒定活動(dòng)，開發(fā)鑒定工具，收集證據(jù)， 判斷學(xué)習(xí)者獲得崗位職業(yè)要求的能力。 ⑦按照能力要素和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征，開發(fā)教學(xué)材料。 教學(xué)材料中應(yīng)該體現(xiàn)知識(shí)夠用的原則，按照職場(chǎng)工作過程的先后順序排列學(xué)習(xí)內(nèi)容；按照企業(yè)完成能力要素時(shí)間確定單元學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)形式多樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)師生交互的教學(xué)過程；將學(xué)習(xí)活動(dòng)與鑒定活動(dòng)、評(píng)估活動(dòng)同步開發(fā)；注重以人為本、職場(chǎng)健康與安全的思想理念， 為學(xué)習(xí)者 提供學(xué)習(xí)手冊(cè)、學(xué)習(xí)信息資料、維修操作程序、多媒體課件等全方位的立體學(xué)習(xí)材料。 （ 4）建立工學(xué)結(jié)合的彈性教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制 建立適合高職人才培養(yǎng)模式與 工學(xué)結(jié)合的彈性教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制， 探索學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行的管理辦法。 ① 制定學(xué)生 職業(yè)資格證書學(xué)分管理規(guī)定 根據(jù)汽車維修崗位能力標(biāo)準(zhǔn)組合模塊，確定各課程模塊的學(xué)時(shí)和學(xué)分組成，規(guī)定獲得國(guó)家汽車維修工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)資格證書的最低學(xué)分。獲得某個(gè)職業(yè)資格等級(jí)證書的學(xué)生，可以在行業(yè)相應(yīng)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。 ②建立學(xué)生在校學(xué)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)的管理制度 在校學(xué)習(xí)期間，以汽車實(shí)訓(xùn)基地作為教學(xué)的主要課堂，課程按照企業(yè)員工實(shí)際工作環(huán)境和流程進(jìn)行教學(xué)管理，如：每天按照 8小時(shí)工作時(shí)間進(jìn)行排課。 頂崗實(shí)習(xí)期間，校企雙方共同成 立組織和管理機(jī)構(gòu)，按教學(xué)與生產(chǎn)的要求制定管理辦法，明確管理的分工與職責(zé)。建立有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)要求，形成頂崗實(shí)習(xí)的作業(yè)文件和考核點(diǎn)，試行有校企雙方共同簽發(fā)的“工作經(jīng)歷證書”。 25 （ 5）建立一套完整的評(píng)估體系，監(jiān)控課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量 借鑒國(guó)外對(duì)職業(yè)教育評(píng)估模式的成功經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)者的反映、學(xué)習(xí)效果、行為過程、行為結(jié)果四個(gè)層次構(gòu)建職業(yè)教育與培訓(xùn)評(píng)估模式，建立學(xué)生、教師、企業(yè)、家長(zhǎng)、教育部門的多層次評(píng)估體系，開發(fā)評(píng)估工具，對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，保證課程實(shí)施的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量的可靠性。 （ 6）課程體系改革與預(yù)期投入 根據(jù)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容，以職業(yè)資格證書課程為建設(shè)重點(diǎn)，完成實(shí)施汽車電路系統(tǒng)小修、電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修等 8 門專業(yè)核心課程建設(shè)，建成 1 門省級(jí)精品課程；公開出版特色教材 3 種及配套教學(xué)課件，開發(fā)自編特色教材 5 種。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書課程體系建設(shè)計(jì)劃見表 22，工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及教學(xué)材料建設(shè)計(jì)劃見表 2 24。 表 22 汽車檢測(cè)與維修 技術(shù) 專業(yè)課程體系建設(shè)分年度實(shí)施計(jì)劃 建設(shè)內(nèi)容 具體內(nèi)容 建設(shè) 年度 負(fù)責(zé)人 參與行業(yè) 開發(fā)汽車維修技術(shù)崗位能力標(biāo)準(zhǔn) (1)開展行業(yè)結(jié)構(gòu)分析、行業(yè)職業(yè)分析； (2)確認(rèn)與職業(yè)分析相匹配的能力標(biāo)準(zhǔn) ； (3)行業(yè)、企業(yè)評(píng)估能力標(biāo)準(zhǔn) ； (4)匯總編制汽車維修初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師能力標(biāo)準(zhǔn)。 2021～ 2021年 趙計(jì)平 李 雷 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶公交集團(tuán)公司、重慶渝都豐田公司、重慶長(zhǎng)安福特公司、重慶力帆集團(tuán) 構(gòu)建職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書結(jié)合的課程框架 (1)課程文本； (2)體現(xiàn)職業(yè)崗位能力要求的人才培養(yǎng)方案 2021～ 2021年 江 洪 趙計(jì)平 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶市勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、重慶市教委、重慶市教 育科學(xué)院 開發(fā)職業(yè)資格證書課程包 (1)確定能力標(biāo)準(zhǔn)； (2)確定與高職學(xué)歷相匹配的職業(yè)資格證書模塊化課程； (3)開發(fā)職業(yè)崗位能力的鑒定指南； (4)開發(fā)職業(yè)崗位能力的教學(xué)材料。 2021～ 2021年 趙計(jì)平 李 雷 袁苗達(dá) 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶市勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、重慶市教委、重慶市教育科學(xué)院 建立工學(xué)結(jié)合的彈性學(xué)分學(xué)籍管理制度 (1)學(xué)生獲得各等級(jí)職業(yè)資格證書規(guī)定； (2)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)的管理制度； (3)學(xué)生先前學(xué)習(xí)資格認(rèn)定制度。 2021～ 2021年 王永健 江 洪 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶市教委、重慶市教育科學(xué)院 建立一套完整的評(píng)估監(jiān)控體系 (1)建立學(xué)生、教師、企業(yè)、家長(zhǎng)、教育部門的多層次評(píng)估體系； (2)從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、工作行為、生產(chǎn)結(jié)果四個(gè)層次開發(fā)評(píng)估工具。 2021～ 2021年 江 洪 袁苗達(dá) 重慶市汽車行業(yè)協(xié)調(diào)委員會(huì)及各成員單位、重慶市勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、重慶市教委；重慶市教育科學(xué)院；學(xué)生、教師、家長(zhǎng) 表 23 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)群核心課程分年度建設(shè)計(jì)劃 專業(yè) 名稱 核心課程 名稱 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè) 年度 負(fù)責(zé)人 參與行業(yè) 汽車檢測(cè)與維實(shí)施汽車電路系統(tǒng)小修 建成省級(jí)精品課程 2021～2021年 袁苗達(dá) 重慶長(zhǎng)安福特公司、重慶力 26 修技術(shù) 電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、鑒定工具、電子教案 2021～2021年 李 雷 帆集團(tuán)、重慶渝都豐田公司、重慶百事達(dá)汽車有限公司、重慶商社汽車貿(mào)易有限公司、重慶汽車研究所、重慶互邦集團(tuán)公司、中國(guó)汽車工業(yè)西南銷售公司、重慶公交集團(tuán)公司、重慶成空汽車修理廠 自動(dòng)變速器維修 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、鑒定工具、電子教案 2021～2021年 趙 計(jì)平 電控車身控制系統(tǒng)維修 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、鑒定工具、電子教案 2021～2021年 袁苗達(dá) 汽車電子技術(shù) 電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng) 維修 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、電子教案、開發(fā)的鑒定工具 2021～2021年 程 飛 電控傳動(dòng)系統(tǒng)維修 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、鑒定工具、電子教案 2021～2021年 袁苗達(dá) 程 飛 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 實(shí)施維護(hù)、潤(rùn)滑作業(yè)程序 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、電子教案、開發(fā)的鑒定工具 2021～2021年 趙計(jì)平 汽車整形技術(shù) 車輛修峻后的檢查調(diào)整 能力標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、鑒定計(jì)劃、電子教案、開發(fā)的鑒定工具 2021～2021年 李 雷 表 24 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)群教學(xué)材料分年度建設(shè)計(jì)劃 專業(yè)名稱 課程名稱 建設(shè)內(nèi)容 完成日期 主編 參與行業(yè) 汽車檢測(cè)與維修 技術(shù) 實(shí)施汽車電路系統(tǒng)小修 校本特色教材 2021年 袁苗達(dá) 重慶長(zhǎng)安福特公司、重慶力帆集團(tuán)、重慶渝都豐田公司、重慶百事達(dá)汽車有限公司、重慶商社汽車貿(mào)易有限公司、重慶互邦集團(tuán)公司、中國(guó)汽車工業(yè)西南銷售公司、重慶公交集團(tuán)公司、重慶成空汽車修理廠 電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修 公開出版教材 2021年 李 雷 自動(dòng)變速器維修 公開出版教材 2021年 趙計(jì)平 電控車身控制系統(tǒng)維修 公開出版教材 2021年 袁苗達(dá) 汽車電子 技術(shù) 電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng)維修 校本特色教材 2021年 程 飛 電控傳動(dòng)系統(tǒng)維修 校本特色教材 2021年 袁苗達(dá) 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 實(shí)施維護(hù)、潤(rùn)滑作業(yè)程序 校本特色教材 2021年 趙計(jì)平 汽車整形 技術(shù) 車輛修峻后的檢查調(diào)整