湘教版音樂五下沙漠之旅游word教案-資料下載頁
2024-12-05 15:31本頁面
【導(dǎo)讀】跟阿爹拉駱駝》?！拔摇钡臉酚^和快樂。新疆的風(fēng)土人情、物產(chǎn)等。地圖上這一部分是黃色，表。起伏線表示天山。群人，你知道他們是誰嗎？為什么守衛(wèi)在這里？出示畫面——雪山，邊防戰(zhàn)士等；背景音樂。族人民總會帶來火一樣的熱情，他們拉著駱駝，從遠處的沙漠中走來?？梢赃呑哌呌谩氨摹被颉爱?dāng)”來哼唱。（學(xué)生隨音樂模仿駱駝行進的步伐，并哼唱低聲部旋律。教師演唱小阿哥的歌聲。學(xué)唱高聲部旋律。邊防軍叔叔聽吧，他們一定會為我們感到自豪。（學(xué)生有感情地演唱二聲部歌詞，一部分同學(xué)用打擊樂器伴奏。冰山上的邊防軍在傾聽我們的歌——。（學(xué)生按歌曲處理要求完整演唱歌曲。在今天的沙漠之旅中，你有什么收獲？
【正文】 叔叔聽吧，他們一定會為我們感到自豪。大家說說怎么唱才能表達我們的感情？ 師：維吾爾族音樂很有特點，你能模仿歌中的一、兩句嗎？ 師：我們試著唱一唱前面的兩個樂句。 （學(xué)生表演唱前兩個樂句。） 師：小阿哥的歌聲伴著駝鈴，形成了一道沙漠風(fēng)景。你想怎樣表現(xiàn)駝 鈴？吵雜還是清脆？從小阿哥的歌聲中，你體會到了什么？請你試一試。 （學(xué)生有感情地演唱二聲部歌詞，一部分同學(xué)用打擊樂器伴奏。） 師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？冰山上的邊防軍在傾聽我們的歌 —— （學(xué)生按歌曲處理要求完整演唱歌曲。） 教學(xué)反思： 我們的駝隊走過了遙遠的沙漠，終于到達高高的雪山，把糧食送到邊防軍叔叔手中。如果你是那位小阿哥，你想對邊防軍叔叔說些什么？在今天的沙漠之旅中，你有什么收獲？
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