【正文】 個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。[點評]青春是什么？有人說青春應該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩??其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春的化身?！扒啻骸边@個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L鈴吹開了 心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達了對青春的贊美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時候奮發(fā)努力，老了才不會后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實請不要去摘它”。語句形象生動，含蓄雋永，可謂語重心長?！皫еＭc夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。”文章結尾是對自己的激勵，也是對主題的概括。[文題集萃]1．夢想2．的明天3．長大的感覺4．我生活在[審題思路]例如：夢想我們可以從幾方面這樣設問：（1）為什么要有夢想？（談夢想的作用和意義）（2）我的夢想是什么或應該確立什么樣的夢想？（3）怎樣才能實現(xiàn)夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度，圍繞一個問題。選擇角度，要側重于自己易寫、易出彩的那個方面。例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國里自由馳騁。寫作時，既可以寫距離較近的，接近現(xiàn)實的，比較具體的內(nèi)容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠的，離現(xiàn)實很遙遠的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當今社會的人與事的記敘文，借助想象實現(xiàn)心中美好理想，表現(xiàn)出一種昂揚向上，追求美好事物的風貌；如果寫后者，可以在當今科技發(fā)展水平的基礎上，展望未來，借助科幻形式實現(xiàn)今人的許多美好夢想，表達人類征服自然的雄心壯志。第五篇：綜合性學習《青春隨想》教案綜合性學習《青春隨想》教學設計一、活動目標1．鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。2．引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。3．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。二、教師準備1．和學生們一起設計、制定活動計劃，安排活動時間。2．根據(jù)實際條件，為學生提供參考資料。3．確定主題班會的內(nèi)容、形式，決定主持人、和有關事項。三、引入青春是多么美好，每個人的字典里對于青春都有著不一樣的定義，在每個人的記事本里也都書寫著不一樣的青春。我國當代著名詩人席慕容，她用自己敏感的心和細膩的筆寫出有一首首膾炙人口的青春詩歌，今天，我們就來欣賞其中的一首——《青春》?；顒右唬簩W生朗讀《青春》。四、青春隨想青春是一首歌，它年輕、美好，它繁花似錦、朝氣蓬勃；青春又是短暫的，當許多事我們還來不及去做，青春便已消失。我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。我們應該好好把握青春，讓自己的青春綻放出最絢麗的光彩?，F(xiàn)在，我們一起進入青春驛站，進行青春的隨想。（1）“青春隨想”第一季：感悟青春青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。活動二：你認為青春是什么？（學生交流，各抒已見。）聽完同學們對青春的感悟后，我們一起走進名人的世界，去看看他對青春的感悟?；顒尤河嘘P青春的名言警句展示（2）“青春隨想”第二季：青春的風采青春如花似火，燦爛熱烈。青春，是我們?nèi)松豁懬凶顮N爛輝煌的序章。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！來吧！讓我們認真地傾聽由咱們班最富有青春與朝氣兩位同學歌頌的青春吧！活動四：學生朗誦 汪國真《熱愛生命》、拉迪亞德吉卜林《如果》聽完兩位同學的朗誦相信大家的內(nèi)心此刻激情澎湃，我們到底要怎樣度過自己的青春歲月？活動五：討論交流，分享故事分享偶像的青春勵志故事，說說自己的想法（3）“青春隨想”第三季：青春的心愿激揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。學習了名人的青春故事，你有什么青春的心愿呢？接下來我們來暢談青春的心愿活動六：暢談青春心愿同學們，心愿就是我們?nèi)松鷬^斗的方向，只要堅持不懈的努力相信同學們的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)！用座右銘來激勵你，鞭策你，也不失為一種可行的方法。讓我們一起聽聽你的青春座右銘，讓我們一起在鼓勵中成長！（4）“青春隨想”第四季：青春的宣言讓我們帶著最圣潔，最虔誠的心，進行生命中只能擁有一次的青春宣言！活動七：共同宣言我微笑、樂觀、自信、堅強；我輕松、積極、不卑、不亢；我健康、豁達、心胸寬廣； 我用青春的名義宣誓： 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！不負父母的期盼； 不負恩師的厚望； 不負天賜的智慧； 不負青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！五、總結每個人的青春只有一次，它美麗又短暫，讓我們一起用自己的行動珍惜青春，珍惜生命，讓青春因我們的奮斗而閃耀！這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學，用你真誠的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。六、寫作練習青春是什么？有人說青春應該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩……其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春的化身。“青春”這個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒……請以“青春”為話題寫一篇作文，自定文體，自主立意，寫出真情實感。“青春隨想” 綜合性學習教學設計單位：鞏義市米河鎮(zhèn)第二初級中學 姓名：張坤娟 時間：2017年2月